第8课《回忆鲁迅先生(节选)》练习课件-+2025—2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

初中语文;情境任务“参观鲁迅故里”研学实践活动;他不在意自己的校样,常用它来揩桌子、擦手;他喜欢在工作之余,【乙】______

____(.悠然B.坦然)地吸着烟……

这次研学实践活动,我们将去往鲁迅故居和鲁迅纪念馆,走先生走过的路,参观先

生生活过的地方。____________________________________________________

(1)依次给语段中加点的字注音,根据拼音写出汉字。

深恶痛绝()????校样()

揩()????疙dɑ()

咳sou()调gēng();(2)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。(填序号)

【甲】________【乙】________

(3)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是?(????)

A.将“一定会”和“让我们”调换位置

B.删去“通过”

C.在句末加上“的形象”

D.把“看到”改成“展现”

(4)语段中画横线的句子标点符号使用有误,请你提出修改意见。;2在鲁迅故居中,有对鲁迅先生及其作品的介绍。参观完后,大家对相关信息进行

了简单梳理,请你一起完成。

鲁迅,原名__________,字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想

家和_________家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,首次用笔名“鲁迅”

发表中国现代文学史上第一篇白话短篇小说《___________》,代表了新文

化运动在文学方面的实绩。

《藤野先生》出自他的回忆性散文集《___________》。其代表作还有小;说集《_________》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《_________》和杂文集

《且介亭杂文》等。

3研学归来,学校将在校刊上刊登此次活动的新闻稿,根据新闻“倒金字塔”结构

给这段话重新排序,最恰当的一项是?(????)

①此次研学达到了让学生实现“在游中有所学”,感受鲁迅“民族魂”的目的。

②2025年9月,光明中学的初二学生前往绍兴开展丰富多彩的研学实践活动。

③在鲁迅纪念馆里,瞻仰先生的革命精神和气节风骨。

④学生们兴致盎然地游览鲁迅故居,参观鲁迅纪念馆。;⑤在鲁迅故居里,品味鲁迅笔下的风土人情。

A.②①④③⑤B.②①④⑤③

C.②④⑤③①D.②④③⑤①;①分析人物形象;②分析细节描写的作用;③体会作者的情感。

4阅读下面的文章,完成题目。(15分)

金岳霖先生

汪曾祺

①西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生便是其中的一位。金先生是我的老

师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往

的熟朋友都这样称呼他。;②金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很

多,上课在大教室,坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问,大一的学生

对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字

来——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:“今天,穿红毛衣的女同学回答

问题。”于是所有穿红毛衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生

在蓝色阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣

的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。金先生很专注地听着,完了,

说:“Yes!请坐!”;③有一个同学,大概是陈蕴珍,即萧珊,曾问过金先生:“您为什么要搞逻辑?”逻辑

课的前一半讲三段论,大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎……

还比较有意思。后半部全是符号,简直像高等数学。她的意思是:这种学问多么枯

燥!金先生的回答是:“我觉得它很好玩。”

④除了文学院大一学生的必修课逻辑,金先生还开了一门“符号逻辑”,这是选修

课。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为

如何?”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇

关于金先生的较长的文章,大概是论金先生之学的,我没有见到。;⑤金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯,都看。听

说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷,陈蕴

珍、王树藏、刘北汜、施载宣(萧荻)。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个

熟人去给少数爱好文学,写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了

去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生

一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是:小说和哲学没有关系。有

人问:“那么《红楼梦》呢?”金先生说:“《红楼梦》里的哲学不是哲学。”

⑥金先生朋友很多。除了哲学系的教授,时常来往的,据我所知,有梁思成、林徽;因