2025年黑龙江省政法管理干部学院辅导员考试真题.docxVIP

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2025年黑龙江省政法管理干部学院专职辅导员

公开招聘考试试题

《综合知识》

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。

A.14-25

B.12-28

C.15-30

D.14-28

【答案】：D

2.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.研究生团学组织和班级组织

B.课堂教学

C.导师引导

D.讲座报告

【答案】：B

3.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.心理普查

B.开设相关课程

C.个体教育

D.心理咨询

【答案】：B

4.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

A.优先推荐上高一层次学校

B.补偿学费或代偿国家助学贷款

C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

D.优先选拔使用

【答案】：A

5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和素质教育

B.人才培养和科技创新

C.高等教育和科技创新

D.高等教育和素质教育

【答案】：B

6.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注学生阶段

B.关注自我感受阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

【答案】：D

7.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。

A.自由型

B.地方分权型

C.中央集权型

D.集权与分权结合型

【答案】：C

8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。

A.负向功能

B.显性功能

C.正常功能

D.隐性功能

【答案】：A

9.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

【答案】：D

10.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“评价者”

B.“管理者”

C.“办学者”

D.“举办者”

【答案】：B

11.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。

A.职中训练

B.微格教学

C.团队合作

D.岗前培训

【答案】：B

12.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.自我研修

B.同伴互助

C.进修培训

D.师徒结对

【答案】：B

13.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.研究能力

B.沟通能力

C.教学能力

D.组织管理能力

【答案】：D

14.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。

A.佩奇

B.切拨曼

C.塞利格曼

D.费德

【答案】：A

15.目前高等学校基本的教学环节是（）。

A.创新创业

B.课堂教学

C.社会实践

D.素质拓展

【答案】：B

16.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

A.理论与实践的关系

B.普遍性与通俗性的关系

C.一般性与特殊性的关系

D.抽象与概括的关系

【答案】：C

17.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。

A.认识到法律不是死板的条文

B.认识到必须尊重他人的看法和想法

C.对自己塑造一个社会赞同的形象

D.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚

【答案】：B

18.以下说法正确的是（）。

A.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛

B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化

C.应当以外部动机为主，内部动机为辅

D.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习

【答案】：D

19.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

A.个案研究法

B.定量研究法

C.观察法

D.定性研究法

【答案】：A

20.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）

A.激励的递进性原则

B.激励的协调