春雨沙沙教学设计：感受春天生机勃勃迷人景象.pdfVIP

春雨沙沙

教学目标：

1.能借助读准：“燕、织、幅、岸、座、坡、播、农、民、植”10个生字，在老师的

指导下描写4个左窄右宽的字：“泥、渴、粒、喝”。

2.能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读过程中，了解“迷

人的图画”的内容，积累描写春雨的句子。

3.学生联系生活实际，说说春天的迷人景象。感受春天生机勃勃的动人景象。

教学重点和难点：

1．能在课文的语言环境中认读“燕、织、幅、岸、座、坡、播、农、民、植”10个生字。

2．积累描写春雨的句子感受课文描绘的迷人春景，尝试有感情地朗读课文。

教学准备：

1.多课件。

2．生字卡片。

教学过程：

一．创设情境，引出课题。

1.演示春雨绵绵的情景：春雨沙沙着，桃红柳绿，小燕子在雨中穿梭。学生说

说看到了什么，听到了什么。

2.出示课题：3.春雨沙沙

指名朗读，齐读

说明：

创设情境学生看图说说看到了什么，听到了什么，充分调动学生的各种感官，能把

学生的注意力引到课文的学习中去。优美的画面，也能激发学生的学习，提高学生学习

的积极性。

二．整体感知，了解内容。

1.听课文，听一听春雨是怎么样的？

2.交流。出示句子：

春雨沙沙