《爱的传递》教案 2026人教版音乐一年级下册.docVIP

人教版（2024）小学一年级下册《爱的传递》教学设计

课题

《爱的传递》

单元

第一单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

1.教学内容

主题：《爱的传递》，包含游戏一和游戏二两个音乐活动

游戏一：用不同力度、速度、语气演唱旋律并传递

游戏二：选择合适的节奏型有节奏地朗读古诗《游子吟》

2.教学资源

旋律谱例：1=C2/4，包含降号记号

古诗《游子吟》全文及拼音标注

3.教学价值

通过音乐游戏培养合作意识

在活动中感受音乐与语言节奏的美

核心素养

目标

1.审美感知

通过音乐游戏感受力度、速度的变化

体会古诗语言的韵律美

2.艺术表现

能用不同的声音表现音乐要素

通过节奏朗读发展语言表现力

3.文化理解

知道《游子吟》是唐代孟郊的诗

理解爱的传递的主题意义

4.创意实践

能参与音乐传递游戏

尝试用节奏表现古诗

重点

用不同的音乐要素表现旋律

选择合适节奏型朗读古诗

难点

力度、速度变化的准确控制

节奏与古诗韵律的协调配合

教学过程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

简洁说辞：“同学们好！今天我们一起玩音乐游戏《爱的传递》。看，小松鼠带来了两个游戏，我们用音乐来传递爱心吧！”

学生活动：观察图片,认识游戏内容

设计意图：创设情境，激发兴趣

主题介绍

简洁说辞：“爱心可以通过音乐传递，带来温暖。今天，我们就用唱歌和读诗来传递爱。”

学生活动：理解“爱的传