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2025青岛版科学一年级上册全册教学设计

第一单元第1课《吹泡泡》教学设计

一、活动主题

小小科学家启蒙营·第一关：挑战“泡泡探秘员”

二、课程标准依据

本课主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念13.3“工程的关键是设计”中1-2年级学段要求：“利用提供的材料和工具，通过口述、画图等方式表达自己的设计与想法，并完成任务”，并渗透科学探究（提出问题、观察现象）和科学态度（好奇、合作）的启蒙培养。

三、教材分析

《吹泡泡》是本册教材的起始课，也是“走进科学课”单元的第一课。教材以儿童最喜爱的游戏“吹泡泡”为载体，并非让学生单纯玩耍，而是引导他们有目的地观察“泡泡是怎样产生的？