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《1.2测量：实验探究的重要环节》教学设计

一、目标要求

1.使学生了解统一计量的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的

换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。了解误差，练习多

次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。

2.通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。通过测量活

动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思

维。

3.通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。训练实验技能的

同时注意培养良好的实验习惯。

二、重点和难点

长度的测量是本的重点，理解长度测量的基础性是本课的难点。

三、教学过程

本节分为三个教学板块：②测量长度的要点；③综合的测量活动。

1．讲述计量的重要性；

①测量是的重要环节量的测量首先要规定它的量，并以之作为单位，

将待测量与它的量进行比较。以制定木工尺为例，说明了统一计量的

重要性：国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。测量本质上是比较，是将被测物

和