5.21.3 生物进化的理论（教学课件）.pptxVIP

苏教版2024八年级下册第六单元遗传与进化第21章生命起源和生物进化第3节生物进化的理论

目录1学习目标2重点难点3课堂导入4探究新知5归纳总结6课堂练习

学习目标通过自主学习与讨论，知晓遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。一通过讨论与自主学习活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。通过自主学习与小组合作讨论，培养小组合作探究能力。二三四通过进化树的填空，说出生物的进化总体呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势，促进学生形成生物的进化观。

重点难点知晓遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。1描述达尔文的自然选择学说内容，学会利用该理论解释生物的进化。2通过进化树的填空，说出生物的进化总体呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势，促进学生形成生物的进化观。3

课堂导入1.为生物进化提供了直接证据。化石是保存在地层中的古生物的、和。2.化石就是古代爬行类进化为的典型证据之一，化石为古代爬行类进化为鸟类提供了新证据。3.化石是古代蕨类植物向裸子植物（种子植物）进化的证据之一。4.马的进化历程变化：体型由趋，四肢越来越，多趾