成人高考成考(专升本)教育理论备考策略详解.docxVIP

成人高考成考教育理论(专升本)应考重点

一、教育与教育学概述

1.教育的概念与本质

教育的定义：教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动。

广义教育：包括学校教育、家庭教育、社会教育。

狭义教育：特指学校教育。

教育的本质属性：育人性（培养人的社会实践活动）。

教育的两大基本功能：

个体发展功能（促进人的身心发展）

社会发展功能（促进社会进步与文化传承）

2.教育学的发展历程

时期

代表人物

主要著作

核心观点

萌芽期

孔子

《论语》

“有教无类”“因材施教”“启发诱导”

萌芽期

《学记》

世界最早教育专著

“教学相长”“预时孙摩”“长善救失”

独立形态

夸美纽斯

《大教学论》

班级授课制、泛智教育

独立形态

赫尔巴特

《普通教育学》

教育性教学原则、四段教学法（明了、联想、系统、方法）

科学化

杜威

《民主主义与教育》

“儿童中心”“做中学”“教育即生活”

中国现代

陶行知

《生活教育论》

“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”

二、教育与社会发展

1.教育的社会功能

政治功能：培养政治人才、传播政治意识形态、维护社会稳定。

经济功能：促进劳动力素质提升、推动科技进步、提高生产效率。

文化功能：

传承文化

选择文化（批判性吸收）

创新文化

人口功能：控制人口增长、提升人口素质、优化人口结构。

2.教育与社会发展的相互关系

经济决定教育：生产力水平决定教育规模、结