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2027年春季学期教研组长会议上跨学科主题学习案例分享发言

尊敬的各位领导、各位教研组长：

大家好！

非常荣幸能在本次教研组长会议上，与大家共同探讨跨学科主题学习的实践与探索，分享我校在春季学期开展跨学科主题学习的具体案例、实践心得以及些许思考。跨学科主题学习是新时代教育改革的重要方向，是打破学科壁垒、落实核心素养育人目标的关键路径，更是推动课堂教学创新、提升学生综合能力的有效抓手。本学期，我校各教研组积极响应学校教研工作部署，立足学科特点、贴合学生实际，扎实开展跨学科主题学习实践，积累了一些可借鉴、可推广的经验，今天我选取其中2个典型案例，与大家交流分享，也恳请各位领导、教研组长多提宝贵意见，助力我校跨学科主题学习工作提质增效。

在分享案例之前，我想简单梳理一下我校开展跨学科主题学习的核心思路：始终坚持“以生为本、素养为先、学科融合、实践赋能”的原则，打破单一学科的教学局限，以真实生活情境或核心问题为导向，整合不同学科的知识、方法和思维方式，设计兼具趣味性、实践性和探究性的主题活动，引导学生主动参与、自主探究、合作交流，在解决实际问题的过程中，实现知识的融会贯通、能力的全面提升和素养的综合培育。结合这一思路，我们重点推进了两类跨学科主题学习实践，下面分别进行分享。

第一个案例，是小学中高年级“传统文化润童心，跨学科悟经典”主题学习，由语文组牵头，联合美术组、音乐组、道德与法治组