浅谈模拟法庭教学实施中存在的的弊端及其改进措施XX.pdfVIP

摘要

在我国高校法学教学的探索中,虽然模拟法庭教学因自身具有的某些特点而

被广泛采用，但所取得的实效并没有人们所期待的那么高，原因在于其存在许

多难以克服的弊端,本文力求在解析这些负面因素的基础上,找出一条解决该问题

的路径.

关键词

模拟法庭

弊端

措施

法学是一门性很强的学科，我国法学教育历来重理论轻，忽视法律职业能

力训练，由此造成法科学生应用能力差、难以适应法律职业要求的倾向，要改

变这种状况,必须其课程方面的训练，模拟法庭作为一种法学教学的形式,因为充

分尊重了参与者的主体地位，能够通过角色与视觉的转换强化学生的职业技能,

确实存在许多无可比拟的优势，近来已被**高校法学院系广泛采用,但在实施过

程中，由于自身存在某些难以克服的负面效应,必然影响其实际功效的发挥，应

加以改进,本文拟对此抒就几点己见。

一、影响模拟法庭实效发挥的弊端

模拟法庭“一词是舶来品,又称模型法庭，最初来源于英美法中的oｔcoｕ

ｒt，通常指法学院所举办的模拟或假设案例的虚拟法庭，大多模拟上诉审。通

过这种虚拟民事或刑事案件的模仿，来传授法庭程序、证据规则、法律辩论和

具体审判制度的一种方法,由于是一种虚拟的审理，其裁决并不具有法律约束

力。在此类教学活动中,最