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2017年全国卷高考语文真题解析

高考语文，作为检验学生语言文字运用能力、文化素养及思辨能力的重要标尺，其命题趋势与导向始终备受关注。2017年的全国卷高考语文试题，在延续过往优良传统的基础上，亦展现出诸多值得深思的特点与变化。本文旨在以资深语文教育观察者的视角，对当年的三套全国卷（Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷）进行一番梳理与解析，希望能为广大师生提供有益的参考与启示，而非简单的试题回顾。

一、整体风貌：稳中有进，素养导向鲜明

2017年的全国卷语文试题，给人的第一印象是“稳”。这种稳定体现在题型结构的大致延续、考查能力的一贯性以及难度梯度的合理设置上。考生在考场上不会感到过于突兀的陌生感，有利于其正常发挥。然而，“稳”并非一成不变，细微之处的“进”更值得玩味。

核心素养的渗透成为这一年份试题的显著特征。无论是阅读材料的选择，还是题目设问的角度，都更加强调对学生“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”这四大核心素养的综合考查。试题不再仅仅停留在知识的识记与简单应用层面，而是更深入地探测学生的思维品质和文化积淀。

二、分题型解析：于细微处见真章

（一）论述类文本阅读：强调逻辑，注重思辨

2017年的论述类文本阅读，选材依旧聚焦于具有时代性、思辨性的社会科学类文章，内容涉及历史、哲学、文化等多个领域。其考查重点依然是考生对文本信息的筛选整合、分析概括能力，以及对作者观点态度的准确把握。

值得注意的是，题目设置更趋精细化，干扰项的设置巧妙，往往在细微的逻辑关系、概念内涵的界定上做文章。这要求考生必须沉下心来，逐字逐句推敲，不能仅凭感觉或粗略印象作答。对文本论证结构的分析，以及对论据与论点关系的理解，也是考查的重中之重。这提示我们，平日阅读应加强对论述类文本基本要素和行文逻辑的关注。

（二）文学类文本阅读：感受熏陶，品鉴意蕴

文学类文本阅读，在选材上兼顾了经典与时代感。小说与散文仍是主流，注重引导考生体验丰富的情感世界，品味语言文字的艺术魅力。

相较于以往，2017年的试题更加强调对文本深层意蕴的探究。例如，对人物形象的多角度分析、对关键情节作用的理解、对特定意象象征意义的解读，以及对作品主题思想的概括与评价，都需要考生调动自身的生活体验和情感积累，进行个性化的解读。题目设问也更具启发性，鼓励考生言之成理的探究。这要求我们在备考中，要培养“入情入境”的阅读习惯，学会从语言入手，由表及里，感受作品的艺术匠心。

（三）实用类文本阅读：关注现实，提取整合

实用类文本阅读，以其鲜明的实用性和信息量大的特点，在考查学生快速获取、处理信息能力方面具有不可替代的作用。2017年的选材多来自于现实生活中的新闻报道、科普文章、调查报告等，内容贴近社会热点，引导学生关注现实。

该部分试题注重考查考生对多则材料信息的比较、筛选、整合能力，以及对图表等非文字信息的解读能力。题目设置相对直接，但需要考生具备清晰的思路和准确的表达。这提醒我们，在日常学习中要广泛涉猎，培养快速阅读和提炼关键信息的能力，同时也要关注社会，了解时代发展。

（四）古诗文阅读：传承文脉，夯实基础

古诗文阅读是高考语文的重点，也是难点，2017年的试题在此部分保持了较高的稳定性。

1.文言文阅读：选材多为史传类文本，重点考查常见文言实词、虚词的意义和用法，以及特殊句式的理解。翻译题依旧强调“直译为主，意译为辅”，要求考生准确理解原文意思，并能用规范的现代汉语表达出来。对人物形象的分析和对文本内容的概括，也是常规考点。

2.古代诗歌阅读：选材广泛，名家名篇与相对陌生的佳作并存。考查点主要集中在诗句含义的理解、艺术手法的赏析、思想情感的把握等方面。试题往往要求考生结合具体诗句进行分析，避免空泛的套话。

3.名篇名句默写：题型稳定，考查范围严格遵循考纲要求。默写时强调对易错字的准确把握，这需要考生在背诵的基础上，加强对字形的辨析。

古诗文阅读能力的提升非一日之功，需要长期的积累和浸润。

（五）语言文字运用：注重运用，彰显鲜活

语言文字运用部分，题型灵活多变，紧密联系生活实际，考查考生在具体语境中正确运用语言文字的能力。包括成语辨析、病句修改、句式变换、连贯得体、图文转换等。

2017年的试题在这一部分更加强调语境的重要性，很多题目都需要考生结合上下文进行判断和选择。对语言表达“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的要求得到了充分体现。这提示我们，语言学习不能脱离生活，要在具体的语言实践中提升运用能力。

（六）写作：立足时代，抒写情怀

写作是高考语文的“半壁江山”，其命题往往最能体现时代精神和国家对人才培养的导向。2017年全国卷的作文题，各具特色，但都展现出鲜明的时代烙印和对学生思辨能力、家国情怀的呼唤。

例如，全国Ⅰ卷的“中国关键词”，引导考生关注中