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- 约2.65千字
- 约 14页
- 2026-02-25 发布于广西
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寓言二则教案PPT设计
PPT封面
标题:12寓言二则
副标题:人教(部编版)二年级语文下册
主图:卡通风格的羊圈背景+一个正在拔禾苗的滑稽农夫(将两则故事的主角融合在一张封面图中,制造悬念)
设计寄语:走进小故事,发现大道理!
第一课时:《亡羊补牢》
第1页:故事开始啦!猜个谜语热热身
左侧:一个大大的问号卡通图。
右侧文字:
看上去是圆的,围起来是方的。
农民伯伯用它关牛羊,小朋友用它写汉字。
(打一个文具和一种建筑,谜底:本子?不对,是——羊圈和田字格!)
第2页:初识“亡”和“牢”(重点识字)
(这一页要设计得像是打开一扇门)
左扇门(亡):
大字展示:亡
字理小故事:古代的人躲避战乱,躲到山崖下藏起来。后来表示“逃跑”、“丢失”。
扩词小火车:丢失、死亡、逃亡
课文中指:亡羊→羊丢了。
右扇门(牢):
大字展示:牢
字理小故事:上面是“宀”(房子),下面是“牛”。牛关在房子里就是“牢”。
扩词小火车:羊圈(juàn)、牢固、坐牢
课文中指:补牢→修羊圈。
第3页:听读课文,寻找“窟窿”
背景:一幅破了个洞的羊圈简笔画。
任务泡泡:
小任务:故事里有个地方坏了,狼才钻了进来,请你在课文里圈出那个词!
(教师点击出现答案动画:窟窿kūlong)
识字小贴士:
“窟”和“窿”都是穴宝盖,跟洞有关系!
第4页:识字游戏屋——超级“变变变”
(设计成转盘或魔术帽的形式)
中心字:钅
旋转出的字:
钅+占=钻(zuān)(配图:一只狼正在钻进羊圈)
扩展识字:钻洞、钻研
中心字:又
旋转出的字:
又+力=劝(quàn)(配图:街坊在劝邻居)
扩展识字:劝说、劝告
设计意图:通过部首变换,让学生在游戏中记住“钻”和“劝”。
第5页:走进故事——第一次丢羊
图文结合:
图:养羊人站在破羊圈前发愣。
文:原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
角色扮演(读对话):
街坊(着急的语气):“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”(强调“赶紧”二字变红)
养羊人(无所谓、慢吞吞):“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
第6页:走进故事——第二次丢羊
图文结合:
图:第二天,养羊人数羊,又少了一只,他拍着大腿后悔的样子。
文:第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
思辨小问号:
为什么羊会丢了第二次?
(引导学生说出:因为他不听劝告,没有堵窟窿)
第7页:走进故事——后悔的养羊人
重点句子展示:
他很后悔,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
词语理解:
“后悔”:心里想,早知道就听街坊的话了。
“结结实实”:AABB式词语大闯关(学生举例:高高兴兴、明明白白)
第8页:生字书写小讲堂(重点:牢、丢)
牢:
动画演示笔顺。
口诀:宝盖头,像屋顶,下面藏着一头牛(牛)。
关键笔画:第四笔是撇折,要写得稳稳的。
丢:
动画演示笔顺。
口诀:去字头上加一撇(丿),什么东西不见了?
对比区分:“去”和“丢”。
第9页:悟出道理(课堂小结)
图文:修补好的羊圈,小羊们在里面安心吃草。
道理:
亡羊补牢——为时未晚(为时不晚)。
老师的话:做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚!
第二课时:《揠苗助长》
第10页:复习导入,引出新故事
左边:《亡羊补牢》的插图。
右边:一个农民伯伯在田里弯着腰,好像在做什么奇怪的事。
过渡语:养羊人的羊圈修好了,可是这位种地的农民伯伯却遇到了大麻烦,他做了什么?
第11页:初识“筋”和“疲”(重点识字)
动态图片:一个卡通小人累得满头大汗,瘫坐在地上。
生字展示:
筋jīn
疲pí
字形解析:
“筋”:上面是“竹字头”,古人认为竹子有韧性,像人体的筋;下面是“月”(肉)和“力”,表示长在肉里的有力量的东西。
“疲”:病字旁,累了就像生病了一样难受。
词语:筋疲力尽(累得一点力气都没有了)。
第12页:走进“焦急”的农夫
文字展示:
他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
点击出现:
巴望(希望,特别特别想)
焦急(非常着急)
自言自语(自己做动作理解)
配图:农夫皱着眉头,弯着腰,围着田边转圈圈。
第13页:农夫的“好办法”
插图:农夫弯着腰,满头大汗地在拔禾苗。
对应课文句子:
把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
识字链接:拔
对比“拔”和“拨”。
顺口溜:拔苗用手(扌),把苗往上拔;拨水用发,把水往旁拨。
第14页:回家的路上
插图:农夫拖着疲惫的身体回家,跟家人说话。
对话气泡:
农夫(得意洋洋):“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”
词语:一大截(用手比划一下,这么长!)
第15页:结果……
画面
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