2026年中学师德师风一票否决制度.docxVIP

2026年中学师德师风一票否决制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化教师职业行为规范，建设政治坚定、师德高尚、业务精湛的中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规及相关文件精神，结合新时代教育发展要求和中学教育实际，现就中学师德师风建设实行“一票否决”制度制定如下实施细则。

第一章总则

第一条本制度以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“为党育人、为国育才”初心使命，以“四有”好老师标准为引领，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，通过建立“严准入、强约束、重长效”的师德管理机制，推动形成师德违规“零容忍”的行业生态，切实维护教师职业尊严和教育良好形象。

第二条本制度适用于中学（含普通初中、普通高中、完全中学）在职教师（含在编教师、聘用制教师、特岗教师、交流轮岗教师、实习指导教师等），以及承担中学教育教学任务的其他专业技术人员、教辅人员和工勤人员（以下统称“教职工”）。

第三条“一票否决”指教职工存在本制度规定的师德失范行为且经认定属实的，在当年度及后续相关周期内，取消其参与各类评优评先、职称晋升、岗位聘任、人才项目申报、科研奖励、教学成果评定等资格；已获得相关荣誉或资格的，按程序予以撤销；情节严重的，依法依规解除聘用关系或开除公职，注销或撤销教师资格。

第二章师德失范负面清单

第四条教职工有下列行为之一的，直接触发“一票否决”机制：

第一节违反政治纪律与国家法律法规行为

（一）在教育教学、讲座报告、网络平台等场合公开发表或传播损害党中央权威、违背党的教育方针政策、破坏国家统一和民族团结的言论；煽动、组织或参与非法集会、游行、示威等活动；

（二）编造、散布虚假信息或不良信息，恶意攻击党和国家重大决策部署，损害教育系统意识形态安全；

（三）参与或支持邪教、封建迷信活动，组织或诱导学生参加非法宗教活动；

（四）违反《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《教育法》等法律法规，被追究刑事责任或受到治安管理处罚且情节严重（如酒驾、斗殴等）；

（五）泄露国家秘密、工作秘密或学生个人隐私，造成重大不良影响。

第二节侵害学生权益行为

（一）体罚或变相体罚学生（包括但不限于殴打、辱骂、罚站、罚抄、限制人身自由等），造成学生身体伤害或心理创伤；

（二）歧视、侮辱学生（包括基于性别、民族、地域、家庭背景、身体状况、学习能力等的差别对待），导致学生产生严重自卑、厌学等心理问题；

（三）与学生发生不正当关系（包括肢体接触、暧昧言语、网络骚扰等），或利用职务便利对学生实施性骚扰、性侵害；

（四）组织、诱导或强迫学生参与营利性活动（如推销商品、网贷、刷单等），或利用学生及其家长资源谋取私利；

（五）在学生心理健康教育、安全保护等工作中玩忽职守，导致学生发生严重安全事故或心理危机事件且未及时采取有效干预措施。

第三节违反职业操守行为

（一）从事有偿补课或变相有偿补课（包括线上线下授课、推荐学生到培训机构学习并收取回扣等）；

（二）收受或向学生及家长索要礼品、礼金、消费卡、有价证券等财物，接受宴请、旅游、娱乐等利益输送；

（三）在招生、考试、推优、评先、职称评审、科研项目申报等工作中弄虚作假、营私舞弊（如伪造获奖证书、学术成果、教学业绩等）；

（四）敷衍教学、消极怠工，无正当理由不完成教育教学任务，或因教学失职导致学生成绩大幅下滑、班级管理混乱；

（五）在教育教学中传播错误价值观（如拜金主义、享乐主义），或宣扬不良文化（如暴力、低俗内容）。

第四节学术与科研不端行为

（一）在论文发表、课题研究、教材编写等工作中抄袭、剽窃、篡改他人学术成果，或伪造实验数据、调查结论；

（二）利用指导学生科研、竞赛等机会，侵占学生学术成果或署名权；

（三）在学术评审、成果鉴定等活动中违规干预、打招呼，破坏学术公平；

（四）通过虚假合作、挂名等方式获取学术资源，造成教育资源浪费。

第五节违反社会公德行为

（一）参与赌博、酒驾、家暴等违背公序良俗的行为，造成恶劣社会影响；

（二）在公共场合言行失当（如辱骂他人、破坏公共设施），被媒体曝光或群众举报查实；

（三）利用教师身份进行商业炒作（如过度直播、带货），损害教师职业形象；

（四）拒不履行法定义务（如拖欠债务、不赡养老人），被有关部门列为失信人员。

第三章师德失范行为认定程序

第五条师德失范行为认定遵循“事实清楚、证据确凿、程序规范、处理恰当”原则，由学校师德建设委员会（以下简称“委员会”）负责组织实施，具体程序如下：

第一节线索受