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- 2026-02-25 发布于辽宁
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福建省龙岩市2025-2026学年第一学期第二次质量检测(期末)八年级语文试题
分值:150分时间:120分钟
一、基础知识综合(22分)
古诗文默写(10分)
1.古诗文是中华民族珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠。
【任务一】情境闯关
漫步古诗文,我们可以领略祖国的山水美景。陶渊明归隐山林,尽享“①______,飞鸟相与还”的乐趣:李清照沉醉溪亭,偶得“争渡,争渡,②______”的奇遇:欧阳修泛舟西湖,沉迷“③______,隐隐笙歌处处随”的春景。
【任务二】诗“彩”缤纷
【绿】庭中有奇树,④______;【白】⑤______,浑欲不胜簪;【紫】角声满天秋色里,⑥______。
【任务三】名篇品鉴
《生于忧患,死于安乐》中体现“知错就改,善莫大焉”的句子是“⑦______,⑧______”。李清照的《渔家傲》“⑨______,⑩______”,能听到作者因空有才华、遭遇不幸而发出的痛苦倾诉。
小语段阅读(12)
家国情怀
家国情怀早已融入中华民族的血脉,融入每一个中国人的心中,成为中华民族生生不息的力量源泉。
小绥同学撰写了下面文稿,请你参与其中,合作完成下面问题。
从战争烽火中的冲锋陷阵到抗震救灾中的义无反顾,从脱贫攻坚中的殚精竭虑到火灾抢险中的逆行出征……英烈们用鲜血染红如画的战旗,用生命筑起精神的高地,无论有名抑或无名,他们都是记载在民族记忆里的光辉史册中的一颗闪yào的明星,是流淌在民族血脉中的动力之源,他们彰显中华民族的力量与担当。
我们身处这喧嚣的世间,总会有一种精神、一种力量给我们以感动、骄傲和自豪。以国之名义,缅怀英雄,一个民族、一个国家,必须知道自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去。据不完全统计,约有2000万左右名烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。每一个为国捐躯的先烈都要被敬仰、被míng记。对此,我们怎能无动于衷?在历史的长河中,他们是令后人景仰的永远的丰碑。这丰碑是照亮前路的灯,指引我们一路前行;这丰碑是______,______。一个名字,一尊丰碑;一串名字,一道脊梁!他们与日月同辉,与山河同生。
2.根据语段中的拼音,在田字格中正确规范地书写汉字,
闪yàomíng记
3.小文同学在朗读稿件时,对加点字读音不能确定,你认为正确的一项是()
A.lǜminzhōngB.lùminzhōng
C.lùmiánzōngD.lǜmiánzōng
4.下面是小龙和小江读完上文后的讨论结果,其中正确的一项是()
A.“他们是令后人景仰的永远的丰碑。”这句话中的“是”为副词。
B.“动力之源”“英勇牺牲”“民族独立”这几个短语结构完全相同。
C.“他们彰显中华民族的力量与担当。”中“中华民族”是主谓短语。
D.“一个名字,一尊丰碑;一串名字,一道脊梁!”这句话应用感叹的语气来朗读。
5.小龙觉得文中画线句有语病,但不知怎么修改更好,请你提出修改意见。
6.文段中有一句话没说完,请你帮小绥续写下面的句子。
这丰碑是照亮前路的灯,指引我们一路前行;这丰碑是______,______。
二、阅读理解
(一)(25分)
阅读下面古诗文,回答问题。
【甲】
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
(选自《孟子》)
【乙】
①陈壮字直夫,号古迂先生,越山阴人。幼嗜书,家贫,尝借录于人,不专记诵而求实践。举进士。
②尚书张公悦特荐于朝,上疏辞谢。官书及门,乃出。任福建佥事①,梳涤②宿弊,禁止暴征。按指挥①陈镐等七人赃罪,民咸惠之。升河南副使。唐王府③诬奏民占钦赐庄田,上遣大臣察其事,召先生讯详。曰:“若为钦赐,当有玺券④;若无即民田也,恶可夺?”竟归诸民。唐王仇之,不顾。河南奏饥,先生讲民利害,招集流亡⑤,给牛散种,无不尽心,全活民殆⑥数百万。吴公上其功、劳以金帛。
③先生无素积,俸余不及百金,患均宗族。平生狷介⑦特立,忠孝自尽。信古好学,老而不倦。没⑧二十年,浙江提学刘公瑞举祠乡贤。
(选自《九庵先生文选》,有删改)
【注释】①佥事及后文的副使、按指挥,均为官职名。②梳涤:梳理清除。③唐王府:明朝地方藩王府。④玺券:带有印章的契据。⑤流亡:漂泊在外及失去土地的百姓。⑥殆:大概。⑦狷介:性情正直,洁身自好。⑧没:通“殁”、死。
丙】
望蓟门①[唐]祖咏
燕台一望客心惊,笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪,三边曙色动危旌②。
沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏③,论功还欲请长缨④。
【注释】①蓟门:唐朝屯驻重兵之地,与诗句中的燕台都是当时边境之地。②旌:指旗帜。③投笔吏:东汉班超在官府抄书谋生,曾投笔叹曰:“大丈夫当立功异域以取封侯,安能久事笔砚间。”④请长缨:出自《汉书·终军传》,指终军曾向汉武帝请求亲赴敌国用
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