2026版教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题库含答案解析5套.docxVIP

2026版教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师不得有（）

A.积极参与学校民主管理

B.传播与教育无关的言论

C.保守学生家庭秘密

D.主动向学生家长汇报工作

A.积极参与学校民主管理

B.传播与教育无关的言论

C.保守学生家庭秘密

D.主动向学生家长汇报工作

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师不得传播与教育无关的言论（B）。选项A、C、D均符合教师职业行为规范。传播无关言论可能影响学生价值观或家校关系，因此B为正确答案。

2、高中思想政治课程核心素养包含（）项内容，正确选项是（）

A.政治认同、科学精神、法治意识、公共参与

B.道德修养、心理健康、科学精神、法治意识

C.政治认同、道德修养、法治意识、心理健康

D.政治认同、科学精神、法治意识、心理健康

A.政治认同、科学精神、法治意识、公共参与

B.道德修养、心理健康、科学精神、法治意识

C.政治认同、道德修养、法治意识、心理健康

D.政治认同、科学精神、法治意识、心理健康

【参考答案】D

【解析】根据2022年版课标，高中思想政治六大核心素养为政治认同、科学精神、法治意识、公共参与、道德修养、心理健康。题目选项中D包含政治认同、科学精神、法治意识、心理健康，遗漏公共参与和道德修养，但选项中D最接近完整表述，且其他选项均存在明显缺失（如A缺少后两项，B和C顺序错误）。因此D为最佳选项。

3、根据2026版山西教师职称考试大纲，以下哪项最能体现“以人为本的学生观”的核心要义？

A.以教师为中心，注重知识传授

B.重结果轻过程，强调分数优先

C.关注学生个体差异，尊重成长规律

D.突出学生主体地位，促进全面发展

【参考答案】D

【解析】“以人为本的学生观”强调学生是发展主体和认识的主体（D正确）。A错误因违背“教师主导作用”与“学生主体地位”的辩证关系；B错误因违背“过程与方法”“情感态度价值观”三维目标要求；C错误因未完整涵盖学生观内涵。该观点要求教师从“教为中心”转向“学为中心”，关注学生认知规律与个性化发展需求。

4、高中思想政治课程核心素养中，“政治认同”的核心内涵是？

A.科学精神与法治意识的具体体现

B.对中国特色社会主义的道路自信

C.公共参与能力的实践要求

D.教师政治素养的考核标准

【参考答案】B

【解析】“政治认同”作为课程核心素养之首，强调对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的价值认同（B正确）。A错误因科学精神属于另一素养；C错误因公共参与是“责任担当”素养范畴；D错误因教师素养考核属教师发展要求，非课程核心素养内容。该素养要求教师通过课程设计强化学生的政治立场与价值判断能力，例如在讲解“全过程人民民主”时需结合实践案例深化认同。

5、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以下哪种行为属于教师职业禁止行为？（）

A.在课后自发组织学生进行学科知识拓展交流

B.通过个人社交媒体分享教育类专业文章

C.接受家长提供的宴请并参与有偿补课活动

D.参与学校组织的跨学科教研课题研究

【参考答案】C

【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止教师从事有偿补课、违规收受礼品礼金等行为。选项C中的“接受家长提供的宴请并参与有偿补课活动”直接违反准则第六条和第十条，属于禁止行为。其他选项均属于正常教学或学术交流范畴。

6、《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出的学科核心素养中，下列哪项属于“政治认同”的具体体现？（）

A.在历史课上分析改革开放前后的社会变迁

B.通过时政新闻辩论理解国家发展道路的必然性

C.在法治单元教学中模拟法庭辩论

D.结合经济数据说明共同富裕的实践路径

【参考答案】B

【解析】高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。选项B中“通过时政新闻辩论理解国家发展道路的必然性”直接指向对中国特色社会主义道路、理论、制度的认同，属于政治认同的核心要求。其他选项分别对应科学精神（A）、法治意识（C）、公共参与（D）的范畴。

7、《教师法》2020年修订版明确将加强师德师风建设写入总则，以下哪项是修订新增内容？（）

A.提高教师待遇保障

B.完善教师考核机制

C.强化师德一票否决制

D.规范教师职业行为标准

【参考答案】C

【解析】2020年修订的《教师法》在第一章第一条中新增加强师德师风建设作为修订重点，并将违反师德行为列为教师资格丧失的情形。选项C正确