（最新）26年人教版四年级数学下册三角形第6课时 多边形的内角和【精品课件】.pptx

多边形的内角和R·四年级下册

一、提问激趣，导入新课观察这些图形，它们分别是什么图形？有什么共同特点？哪里是它们的内角？长方形正方形平行四边形梯形这些四边形的内角和是多少呢？

四边形的内角和是多少度？我们学过哪些四边形？长方形正方形平行四边形梯形普通四边形这些图形的内角和是不是一样的呢？二、合作交流，探索四边形的内角和

长方形和正方形的4个角都是直角，它们的内角和是360°。90o×4=360°

小组合作：探究平行四边形、梯形或不规则四边形的内角和是多少度？

先测量出四边形每个角的度数，然后计算四个角的和是多少度。1测量法状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路70°60°120°110°70°+60°+120°+110°=360°

112243342剪拼法我把这个四边形的4个角剪下来拼成了一个周角。

3分割法我把这个四边形分成了2个三角形。一个三角形的内角和是180°，两个相加为360°。

结论四边形的内角和是_______。360°

我们大家共同证明了所有四边形的内角和都是360°。结合前面所学的知识，你们想一想，最好最直接的办法是怎样的呢？

分割法，看分成了几个三角形，就有几个180°。

一个五边形可以分成三个三角形，它的内角和就有3个180°。3×180°=540°三、拓展延伸，加深理解1.探究五边形的内角和。

2.你能想办法求出右面这个多边形的内角和吗？你是怎么想的呢？提示：将六边形分成了三角形再计算！【选自教材P66做一做】

我把这个六边形分成了4个三角形，180o×4＝720o。我把这个六边形分成了6个三角形，把6个三角形的内角加起来再减去中间的一个周角，180o×6－360o＝720o

6723180o×4180o×53.画一画，算一算，你发现了什么？【选自教材P67练习十六第4题】

发现每个多边形都可以分成（n－2）个三角形，n边形的内角和＝180o×（n－2）。n是多边形的边数。

4.连一连。有一个直角，有两条边相等。只有两个锐角，没有直角。三个角相等。没有直角和钝角。锐角三角形直角三角形钝角三角形等腰三角形等边三角形【选自教材P68练习十六第5题】

5.下面图形中各有多少个三角形？有什么规律？11+2=31+2+3=61+2+3+4=10第n幅图三角形个数为1+2+3+…+(n-1)+n，n为大三角形被分成的基础三角形个数。【选自教材P68练习十六第7题】

多边形的内角和四边形的内角和是360°。n边形的内角和=180°×（n-2）。四、课堂小结，交流收获

填表，发现规律。?备选练习我发现：n(n≥3)边形的内角和＝____________31180°42360°53540°64720°180°×(n-2)

三角形三角形的特性（1）R·四年级下册

一、创设情境，引入新课

生活中的三角形

说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。二、合作学习，探究新知

顶点顶点顶点角角角边边边由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫作三角形。

ABC为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。

1.下面哪些图形是三角形？说明理由。练习

什么叫三角形的高和底？自学课本P58，把相关内容大声朗读一遍ABC从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。高底

过直线外一点O画已知直线的垂线，你会画吗？O能不能把这一知识转化成画三角形的高呢？ABC高底

仔细观察三角形的底和高，它们的位置有什么特点？O三角形的底和高的一组互相垂直的线段ABC高底

一个三角形可以画几条高？ABC三角形都可以画3条高。

1.说出下面每个三角形各部分的名称，并画出指定底边上的高。底底底三、巩固练习，提高认识【选自教材P58做一做】

2.画出每个三角形指定底边上的高。底底底

变式练习如下图，要如何以这个三角形的一条短边为底画高呢？动手试试看。底

ABC高底顶点顶点顶点角角角边边边由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫作三角形。四、课堂小结，深化认识

下面哪些图形是三角形？(是三角形的，在括号里画“√”，不是的画“?”)?备选练习（）（）（）（）（）（）√××××√