上海市某校2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）.pdfVIP

2025-2026学年上海市交大附中九年级上（）期末化学试卷

1.供氧自救器可用于生产生活中遇有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。

活动/：探究供氧自救器

【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊T人体一。。2

清洁耀T气囊”间形成循环如（图1所示）。

।吸入气体1~AS~呼出气体

JX使（用口具）：

话活后的―|co蔺沾.

图1

【交流讨论】

1（）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给。

2（）。。2清洁罐中填充有。。2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钙可吸收CO2,理由是______o用（文字

表达式或化学方程式表示）

活动II：自制简易供氧自救

【回忆旧知】

3（）获取氧气的化学方法：

一是加热高钵酸钾，反应的文字表达式或化学方程式为;

二是混合过氧化氢溶液和二氧化镒；

以上两种制氧原理均属于______填（基本反应类型）。

如图2是第二种方法实验室制取氧气的实验装置：

图2

4（）写出标有字母a的仪器的名称：o

5（）图2中制取氧气的文字表达式或化学方程式是o

6（）图2中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是。

小组同学经过讨论后，选择了第二种方法作为供氧自救器的原理

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【设计制作】参照图2所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图3所示的简易供氧自救

图3

【分析讨论】使用时，打开开关a、力，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。

(7)工作时，乙中水的作用是(写一条即可)。

(8)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是o

【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。

反思拓展：

(9)供氧自救器需要科学维护，应定期检查：______(写一条即可)。

2.我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中”一一。。2排放量转化量相等，为人类社

会可持续发展贡献中国力量。

I.了解二氧化碳排放

。。2排放量增加可能会导致大气温室效应加剧，引发全球气候变化。

H.制备CO?

根据下列实验装置图，14答问题：

去底

型料

瓶

制备CO2根据下列实验装置图，回答问题：

⑴写出实验室制取。。2的化学方程式为。

(2)实验室用C装置收集。。2时，气体应从端通入(填a”或b”)o

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(3)若用装置8作为CO?制取的发生装置，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点—

in.理解碳中内涵:

简言之，碳中是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的。。2,达到相对“零排放”。固

碳是实现碳中的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如下:

(4)生态固碳主要依靠植物的实现。

(5)捕集工业排放的。。2制成干冰，它可用于。

将C02封存、捕集、替代、利用等方法是实现“碳中”的重要途径。下图是科学家建立了从2000年开始,

在海洋中仍能储存的CO2百分数的数据模型。

(6)海洋可以储存CO?的原因是______o

(7)根据图像分析，影响海洋中存诸CO?比例的因素是—。

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