2025年专升本大学语文阅读理解专项训练真题集.docxVIP

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  • 2026-02-26 发布于江苏
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2025年专升本大学语文阅读理解专项训练真题集.docx

2025年专升本大学语文阅读理解专项训练真题集

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

第一部分阅读理解

一、阅读下面的文字,完成第1-4题。

城市的夜晚,往往是光与影的盛大节日。霓虹闪烁,车流如织,高楼大厦的玻璃幕墙反射着迷离的色彩,将街道变成了流动的舞台。人们行色匆匆,淹没在喧嚣的人群中,每个人似乎都在追逐着某种目标,却又迷失在城市的迷宫里。这种繁华与孤独并存的状态,是现代都市生活的一个缩影。

与白日的喧嚣不同,夜晚的城市似乎也学会了沉思。当白昼的浮躁渐渐褪去,月光或星光开始温柔地洒落,一些角落便活跃起来。街头小贩的叫卖声、咖啡馆里低沉的音乐、酒吧中流淌的爵士乐,交织成一曲独特的城市夜曲。这些声音不再是为了商业利益,更多了一份生活的气息和情感的流淌。人们在这里聚集,或享受美食,或放松身心,或只是简单地交流,分享彼此的喜怒哀乐。

然而,城市的夜晚并非只有温暖和诗意。灯火通明之下,隐藏着许多不为人知的辛酸和无奈。那些在深夜加班的人们,那些流浪在街头的身影,那些在霓虹灯下默默承受生活重压的家庭,都是城市繁华背后默默无闻的注脚。他们或许没有注意到路边的风景,他们的世界,只有眼前的苟且和未来的迷茫。

城市之夜,是一面镜子,映照出人性的复杂和命运的无常。它既有令人向往的光鲜亮丽,也有令人心酸的现实残酷。我们身处其中,既是表演者,也是观众。如何在喧嚣与孤独中找到平衡,如何在繁华与落寞中保持自我,或许是每个都市人都需要思考的问题。

1.根据文章内容,概括作者对现代城市夜晚的整体感受。

2.文章第2段描绘了城市夜晚不同于白日的景象,请分析其作用。

3.作者在文章第3段提到了城市夜晚的另一面,请结合原文,谈谈你对此的理解。

4.结合全文,谈谈你对“城市之夜,是一面镜子”这句话的理解。

二、阅读下面的文字,完成第5-8题。

中国古代的文人,往往将山水自然视为精神寄托的场所。他们并非仅仅欣赏山水的形貌之美,更是在山水间寻求与自然的对话,体悟人生的哲理。山水成为他们排遣内心苦闷、升华思想境界的重要途径。所谓“仁者乐山,智者乐水”,正是这种观念的体现。

文人笔下的山水,常常被打上了主观情感的烙印。他们根据个人的心境和经历,赋予山水不同的意义。或寄寓对隐逸生活的向往,或寄托对故乡的思念,或寄托对社会现实的批判。山水不再是纯粹的自然景物,而是承载了丰富情感和精神内涵的艺术形象。例如,屈原的《离骚》中,香草美人象征着高洁的品格;陶渊明的《桃花源记》中,世外桃源寄托了对理想社会的追求。

文人山水诗画的艺术成就,也体现在其独特的表现手法上。他们常常运用比喻、象征、拟人等修辞手法,将山水写得生动形象,充满意境。他们注重写景与抒情相结合,通过描绘山水之景,抒发内心的情感,达到情景交融的艺术效果。王维的山水诗“空山不见人,但闻人语响”,寥寥数笔,便勾勒出空灵幽静的意境,体现了“诗中有画,画中有诗”的特色。

当然,文人寄情山水,也并非完全脱离现实。山水之行,往往也是他们观察社会、思考人生的过程。在行走游历中,他们得以暂时忘却官场的烦恼,从自然中获得启示,重新审视自己的人生和世界。这种寄情山水的方式,既是一种审美活动,也是一种精神修行,对古代文人的心理健康和人格塑造起到了重要的作用。

5.文章第1段指出,古代文人将山水视为精神寄托。请结合原文,说明文人寄情山水的原因。

6.文章第2段提到,文人笔下的山水被打上了主观情感的烙印。请结合具体例子,谈谈你对这句话的理解。

7.文章第3段分析了文人山水艺术的表现手法。请根据原文,概括文人山水诗画艺术成就体现在哪些方面。

8.结合全文,谈谈你对文人寄情山水这种方式的评价。

三、阅读下面的文字,完成第9-12题。

互联网的普及,深刻地改变了人们的阅读习惯。电子书、在线阅读平台、社交媒体等信息渠道的兴起,使得阅读变得更加便捷和多样化。人们可以随时随地通过手机、电脑等设备获取海量的阅读内容。这种便利性无疑极大地促进了知识的传播和文化的交流。

然而,便捷的阅读也带来了一些不容忽视的问题。快节奏的生活方式使得人们的阅读时间被碎片化,注意力难以集中。人们倾向于阅读短小精悍的内容,如微博、朋友圈、新闻标题等,对于需要深入思考和理解的较长文本,往往缺乏耐心。这种“浅阅读”现象,可能导致人们思维能力的下降,对知识的理解变得表面化,缺乏深度。

此外,互联网信息的爆炸式增长也带来了信息过载和筛选困难的问题。海量的信息鱼龙混杂,真伪难辨,人们需要花费大量的时间和精力去甄别和筛选有价值的内容。在这个过程中,一些优质的内容可能被淹没,而一些低质、甚至虚假的信息却可能获得大量的关注。这无疑增加了阅读的难度,也影响了阅读的质量。

面对这些挑战,我们应当重新审视阅读的意义,培养良好的

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