七年级下册语文-寒假作业03 病句辨析与修改.pdf

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七年级语文·寒假作业03病句辨析与修改（学生版）

1．病句常见类型：

（1）语序不当：句子语序错乱，导致表达不清晰。

例如，“博物馆展出了几千年前刚出土的文物”应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文

物”。

（2）搭配不当：句子中各成分之间的搭配不符合语言习惯。

包括：如“晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边”应改为“晚会过后，

她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边”。

（3）成分残缺或赘余：句子成分不完整或多余。

如“减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急”应去掉“目前”。

（4）结构混乱：将两种或多种句式杂糅在一起，导致句子结构混乱。

如，“你学习不好的原因，是因为你不努力”应改为“你学习不好的原因是不努力”。

（5）表意不明：因为语言指代不清等导致表意不明，

如，“针对闯黄灯也要被罚款扣分的交通新规，有人拍手叫好，也有很多人提出质疑和反对，

我觉得他们的意见有道理”中到底是哪个有道理，不明确。

（6）不合逻辑：句子中否定词使用不当，导致意思表达错误等。

如，“谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的”应改为“谁也不能否认优异的成绩是

靠勤奋学习得来的”。

2．病句辨析方法：

（1）语法分析法：读句子，明确单句还是复句，提取句子主干，确定主谓宾齐全并搭配恰当后，

梳理定语、状语、补语，判断是否有语病。此方法针对的病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、

语序不当等。

（2）特征分析法：关注不同病句类型常见的特征，如介词、长宾语、数量词、并列词语等，结合

句子的特征进行分析和判断。

（3）逻辑分析法：从句意的关系，概念的使用、判断，事情的推理过程等方面进行考虑。主要针

对有语义错误的句子。

（4）造句类比法：对于所讲内容比较陌生的句子，以及比较长的句子，可以仿照原句的结构造一

个内容熟悉而且较短的句子，进行比较，判断是否存在语病。

3．病句修改原则：

（1）真实性原则：修改病句时，必须保持句子的原意，不能违背原意。改正病句时，应尽量分析

并把握它所要表达的原意，在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌

违背原意，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来修饰句子。

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七年级语文·寒假作业03病句辨析与修改（学生版）

（2）针对性原则：针对病句的实际情况进行修改。也就是说，哪儿有毛病就改哪儿，是什么毛病

就用什么方法。

（3）经济性原则：尽量少改动，如能够调整语序就尽量不增删、改一处能够的就不要改两处等。

巩固提升练

1．下列句子中有语病的一项是（）

A．一只主红雀或一只花鼠还可以端正自己的错误。

B．它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

C．它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。

D．返回的雁群像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

2．下面文段中有语病的一项是（）

A．生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。

B．在生活中，保持乐观的心态很重要。

C．如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降，甚至使别人也受到你坏情绪。

D．所以我们要乐观地看待周围的一切，不论成功或失败，不论顺利或挫折，只有你乐观对待，你

才会从中找到快乐。

3．交流会上，同学们阅读了《金色花》和《荷叶·母亲》，并纷纷发表了自己的感言，下列感言没

有语病的一项是（）

A．通过学习冰心的《荷叶·母亲》，使我明白了母爱的无私。

B．泰戈尔的《金色花》向我们讲述了一个小孩与妈妈嬉戏。

C．母亲，您的爱是我生命中最美丽的诗篇，感恩您无尽的付出与包容。

D．我们要怀着感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。

4．下面是同学们在活动中分享的《西游记》小知识，请你找出没有语病的一项（）

A．《西游记》