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- 2026-02-27 发布于北京
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中小学心理危机干预手册;;01;心理危机的定义与特征;中小学生心理危机的高发阶段;7，6，5！4，3
XXX;02;语言与行为预警信号;;;03;五层次倾听技术;;;04;根据小学、初中、高中不同学段学生的心理发展特点，设计梯度化课程目标。小学侧重情绪认知与基础社交技能，初中聚焦青春期适应与压力管理，高中强化生涯规划与抗逆力培养。;三级预警机制构建;;05;;创伤后应激反应处理;网络成瘾危机化解;06;紧急联络流程图表;;;THANKS
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