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- 2026-02-27 发布于河北
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九年级写作专题:铺展与表达详细教学设计两(课时)
单元整体构想
本专题两课时•,围绕“铺展与表达”核心能力,创设“写作门诊部”贯穿式情境。第
•一课时聚焦”确诊与开方”,引导学生从教材范文中诊断常见写作病症并学习四种核心技法:
第二课时聚焦“会诊与康复”,通过综合修改与分层创作,实现技法的迁移与内化。两课时
形成“认知一实践一综合一创作”的完整学习闭环,旨在解决学生写作中“内容空洞、平均
用力、表达干瘪”的突出问题。
第一课时:确诊与开方一一学习铺展四法
一、课时
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