幼儿园环境创设(学前教育专业)教学课件.pptxVIP

;;01;环境的概念与分类;;幼儿园环境创设的目标;02;教育学依据;7，6，5！4，3

XXX;生态学与脑科学依据;03;心理安全;;参与性原则;04;区角环境创设;设置可触摸的材质墙（毛毡、软木板等），展示幼儿可自由拼贴的几何图形或自然材料，如用魔术贴固定的树叶、布艺花朵，支持感官探索与艺术创造。;;05;评估空间规划是否合理（如区域划分明确、动线流畅）、设施安全性（如家具边角防护、材料环保无毒）、学习材料多样性（是否涵盖认知、艺术、运动等多领域）及更新频率。需符合《幼儿园工作规程》中关于人均活动面积≥1.5㎡等硬性要求。;;;根据评估结果调整区域布局（如将吵闹的建构区移至角落），补充低结构材料（如积木、自然物）以激发创造力，淘汰破损或超龄教具。;06;主题节日环境创设;;废旧材料再造;