第四章 第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系 高一物理人教版必修1学案.docVIP

第2节实验：探究加速度与力、质量的关系

学习目标

1.学会用控制变量法探究物理规律。

2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a－F、a－eq\f(1,m)图像。

3.能通过实验数据及图像得出加速度与力、质量的关系。

一、实验思路——控制变量法

二、物理量的测量

1.质量的测量：用天平测量，在小车中增减砝码的数量，可改变小车的质量。

2.加速度的测量

方法1：小车做初速度为0的匀加速直线运动，用刻度尺测量小车移动的位移x，用秒表测量发生这段位移所用的时间t，然后由a＝eq\f(2x,t2)计算出加速度a。

方法2：利用打点计时器打出的纸带测量小车的加速度a。

“逐差法”求解加速度

Δx＝aT2，xm－xn＝(m－n)aT2(m＞n)

当题目中给出的数据有偶数个时，把全部数据分为两大组计算，例如

a＝eq\f(（x6＋x5＋x4）－（x3＋x2＋x1）,9T2)

纸带中每个数据都得到利用，实验误差较小。

方法3：让两个小车做初速度为0的匀加速直线运动，在相等的时间内，由x＝eq\f(1,2)at2知eq\f(x1,x2)＝eq\f(a1,a2)，把测量加速度转换成测量位移。

3.力的测量

把木板的一侧垫高，以平衡小车受到的阻力，小车所受的拉力近似等于槽码的总重力。

三、实验器材

电磁打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、垫木、槽码、砝码、夹子、