粤教社26春金牌学案中国历史八下统编版教师用书21 第六单元　第21课　构建人类命运共同体与中国特色大国外交.docxVIP

PAGE1/NUMPAGES7

第21课构建人类命运共同体与中国特色大国外交

课程标准

学习目标

了解习近平新时代中国特色社会主义思想；通过新时代中国综合国力和国际影响力不断提高的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献。

1.通过分析材料，掌握构建人类命运共同体的内容、措施及意义。(历史解释)

2.通过搜集图文材料，了解共建“一带一路”的提出、影响及取得的成就。(历史解释)

3.通过分析材料，知道我国推进中国特色大国外交的努力，认识中国共产党是为人类谋进步、为世界谋大同的政党。(历史解释、唯物史观)

4.通过制作表格，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，感受中国综合国力的增强和国际地位的不断提高，增强民族自豪感。(家国情怀)

推动构建人类命运共同体

背景

进入21世纪的第二个十年，处于大发展大变革大调整时期的世界又一次站在历史的十字路口

首次提出

2013年3月，习近平在莫斯科首次提出__人类命运共同体__理念

发出倡议

中国提出全球发展倡议、__全球安全__倡议、全球文明倡议，始终致力于推动构建人类命运共同体，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界

产生影响

人类命运共同体理念得到__国际社会__广泛认同，为携手建设更加美好的世界凝聚了广泛国际共识，提供了中国智慧、中国方案、中国力量

不断发展

2017年，