2026年树立和践行正确政绩观学习教育问题查摆清单（本清单围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”核心，分3个层面、6个重点方向）.docxVIP

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2026年树立和践行正确政绩观学习教育问题查摆清单

（本清单围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”核心，分3个层面、6个重点方向）

填报人：______所在部门/岗位：_______填报日期：2026年__月___日?

一、共性问题查摆（全体党员干部必填）?

（一）思想认识层面：理论武装不扎实，政绩观存在偏差?

重点问题

自身具体表现（如实填写，可附具体事例）

整改方向

1.对习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述学习不系统、不深入，学用脱节，未能将“为民造福是最大政绩”的要求融入思想深处。

强化系统学习，坚持读原著、学原文、悟原理，结合2026年“十五五”开局要求，做到学思用贯通、知信行统一。

2.政绩观认知有偏差，存在“重显绩、轻潜绩”“重短期、轻长远”的倾向，对打基础、利长远的工作重视不够、推进不力。

校准政绩导向，摒弃急功近利心态，聚焦高质量发展和民生改善，多做立足长远、惠及群众的实事。

3.宗旨意识淡薄，群众观念不强，思考工作、推进项目优先考虑上级评价，忽视群众实际需求和感受。

树牢以人民为中心的发展思想，主动深入基层、倾听群众呼声，把群众满意作为衡量工作的首要标准。

（二）工作实践层面：实干担当不足，落实成效不佳?

重点问题

自身具体表现（如实填写，可附具体事例）

整改方向

1.形式主