2026年在全局开展正确政绩观教育的工作方案+关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案.docxVIP

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2026年在全局开展正确政绩观教育的工作方案

为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述精神，全面落实上级党委决策部署，引导全局党员干部牢固树立“为民造福是最大政绩”的理念，切实纠治政绩观偏差，以务实作风推动“十五五”开好局、起好步，结合全局工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，聚焦2026年“十五五”开局关键节点，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以强化理论武装为基础，以查摆整改问题为关键，以健全长效机制为保障，以推动高质量发展为目标，教育引导全局党员干部坚定理想信念、锤炼务实作风、强化担当作为，切实把正确政绩观融入履职全过程、体现在工作各方面，为全局各项事业高质量发展提供坚强思想保证和组织保障。

二、目标任务

通过开展正确政绩观教育，实现“思想有提升、问题有整改、作风有转变、工作有实效”的总体目标，具体达到以下要求：

1.思想认识进一步深化：全体党员干部深刻领会“为民造福是最大政绩”的核心要义，准确把握正确政绩观的丰富内涵和实践要求，彻底摒弃急功近利、短视浮躁等错误认知，筑牢践行正确政绩观的思想根基。

2.问题查摆进一步精准：对照政绩观偏差问题清单、负面清单，全面排查自身在发展理念、工作作风、群众观念、担当精神、廉洁自律等方面的突出问题，找准问题根源、明确整改方向，做到见人见事见思想。

3.作风建设进一步严实：坚决整治形式主义、官僚主义，杜绝“形象工程”“虚假政绩”，推动党员干部养成求真务实、真抓实干的工作作风，主动深入基层、服务群众，提升工作质效。

4.担当作为进一步强化：引导党员干部树立“重实干、重实绩、重担当”的鲜明导向，面对“十五五”开局中的难点堵点问题，敢于啃硬骨头、涉险滩，主动担当、积极作为，切实把教育成果转化为干事创业的实际行动。

5长效机制进一步完善：健全完善干部考核评价、监督管理、激励约束等机制，推动正确政绩观教育常态化、长效化，形成“学、查、改、立、评”闭环管理，确保教育成效常态长效。

三、基本原则

1.坚持理论引领、思想铸魂：把强化理论学习贯穿始终，深入学习习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，引导党员干部从思想上正本清源、固本培元，切实增强践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。

2.坚持问题导向、靶向发力：聚焦政绩观偏差突出问题，精准查摆、靶向整改，不回避矛盾、不遮掩短板，以问题整改推动作风转变、工作提升，确保教育不走过场、取得实效。

3.坚持实事求是、求真务实：立足全局工作实际和党员干部岗位特点，不搞形式主义、不做表面文章，因地制宜、分类施策，确保教育内容贴合实际、措施务实可行。

4.坚持为民服务、践行宗旨：始终坚守以人民为中心的发展思想，把群众满意作为衡量教育成效的最终标尺，聚焦群众“急难愁盼”问题，推动党员干部为民办实事、解难题，以实际行动践行正确政绩观。

5.坚持学用结合、知行合一：把正确政绩观教育与全局中心工作、重点任务紧密结合，做到两手抓、两不误、两促进，切实把学习教育成果转化为推动高质量发展的强大动力。

四、总体安排

本次正确政绩观教育自2026年X月启动，至2026年X月基本结束，分三个阶段推进，后续转入常态化开展：

1.动员部署阶段（2026年X月X日—X月X日）：召开全局动员部署会，传达学习上级相关部署要求，解读本工作方案，明确目标任务、工作安排和责任分工，统一思想、凝聚共识，全面启动教育工作。

2.集中推进阶段（2026年X月X日—X月X日）：聚焦重点工作任务，有序开展学习研讨、问题查摆、整改整治、建章立制等工作，定期调度推进，及时解决存在的问题，确保各项任务落地见效。

3.总结提升阶段（2026年X月X日—X月X日）：全面总结教育开展情况，梳理好经验、好做法，查找存在的不足，完善长效机制，开展成效评估，巩固教育成果，推动正确政绩观教育常态化、长效化。

五、重点工作任务

（一）深化学习研讨，筑牢思想根基

1.强化核心理论学习。制定详细学习计划，组织全体党员干部深入学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》（2026年最新版）、习近平总书记2026年最新重要讲话精神，学习党章党规党纪、中央关于高质量发展和“十五五”规划的重大决策部署。采取“集中学习+个人自学”“专题授课+研讨交流”“案例教学+实地研学”相结合的方式，每月开展1次集中学习，每季度开展1次专题研讨，确保学习全覆盖、无死角。

2.开展专题研讨交流。围绕“树立和践行正确政绩观，推动‘十五五’高质量发展”主题，组织党员干部结合自身岗位实际，开展专题研讨发言，谈认识、谈体会、谈举措，相互交流、相互启发。领导班子带头研讨、带头发言，发挥“头雁效应”，引导全