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小学历史课堂非智力因素培养与学生历史思维培养研究论文

摘要：本文以小学历史课堂为研究对象，探讨非智力因素对学生历史思维培养的影响。通过分析非智力因素在历史教学中的重要作用，提出相应的教学策略，旨在为提高小学生历史思维能力提供借鉴。

关键词：小学历史课堂；非智力因素；历史思维；培养策略

一、引言

历史学科作为人类文明的载体，对于培养学生的综合素质具有重要意义。然而，在当前小学历史教学中，教师往往过于关注知识的传授，忽视了非智力因素对学生历史思维培养的影响。以下将从两个方面阐述非智力因素在小学历史课堂中的重要性。

（一）非智力因素对小学历史教学的影响

1.激发学生兴趣

兴趣是学习的最佳动力。在历