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小学信息科技四年级上册《身边的数据》核心知识清单

一、课程定位与核心素养锚点

本课作为浙江教育出版社小学信息科技（2023版）四年级上册第一单元“泛在的数据”的开篇之作，是整个信息科技课程逻辑主线——“数据”的启蒙起点。其根本任务在于帮助学生完成从“生活中的数字”到“学科中的-data-”的认知跨越，建立“数据存在于一切事物之中”的宏观视野。基于2022年版《义务教育信息科技课程标准》，本课并非简单的技能操练，而是聚焦于核心素养的渗透：信息意识层面，培养学生对周遭数据的敏感度，能够识别并主动关注生活中不同形式的数据；计算思维层面，引导学生初步理解现实世界的事物可以通过数据进行描述和表达，为后续