第2课学做“快乐鸟”第二课时课件-道德与法治二年级下册统编版(3).pptxVIP

第2课学做“快乐鸟”第二课时

师:同学们,老师最近发现了一个很有趣的小游戏,想邀请你们和我一块儿玩,好不好?预设:好!教师讲解击鼓传花的游戏规则并组织游戏。师:看到同学们笑得这么开心,想必你们一定很喜欢这个游戏。老师把有趣的游戏分享给你们,你们高兴,我就会更高兴。生:我分享,我快乐。师:同学们记住了上节课的快乐密码,你们真是太棒了。小小“快乐鸟”,今天继续飞,让我们一起开启这节课的快乐之旅吧!(板书:学做“快乐鸟”)情境导入

活动一：快乐门诊部精彩课堂1.门诊作用我发现师:欢迎大家来到快乐门诊部,你们想不想知道这里是做什么的呀?预设:想!师:咱们一起来大声朗读诗歌,从诗歌中去寻找答案吧!教师出示教材第7页的诗歌。这里是快乐门诊部,快乐不快乐看清楚:哪些快乐没道理?哪些不快乐要挺住?

师:读完诗歌,谁来说说你的发现?预设1:快乐门诊部让我们知道什么是真正的快乐。预设2:有些不快乐的事情我们要去接受。预设3:有些快乐是不合理的。师:大家说得都没错,快乐门诊部就是让我们学着拥抱“真快乐”,拒绝“假快乐”,碰见不开心,努力去接受。

2.门诊医生我来当师:现在请你们来当门诊小医生,给这三位同学来诊断,看看他们的做法对不对。教师出示教材第7页的三幅情境图。预设1:这位同学做得非常棒!打针虽然很疼,但是对我们的身体有好处,我们要忍住疼痛,坚持住。师:忍住一时痛,身体更