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高中语文《边城》整本书阅读与情感教育相结合的教学实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文《边城》整本书阅读与情感教育相结合的教学实践。通过分析《边城》文本的独特情感价值，结合高中语文教学实际，提出具体的教学策略和方法，以期提升学生的阅读理解能力和情感素养，促进其全面发展。

**关键词**：高中语文；《边城》；整本书阅读；情感教育；教学实践

一、引言

在当前高中语文教学中，整本书阅读与情感教育的结合已成为教育界关注的焦点。特别是对于经典文学作品如《边城》的阅读，不仅能够提升学生的文学素养，还能有效促进其情感发展和价值观塑造。本文将从以下两个方面进行探讨。

（一）整本书阅读在高中语文教学中