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《2026年春季开学第一课——骏马千里：从2026看2026的坚持力量》

同学们，当你们迎着2026年的春风踏入校门时，是否注意到墙边那棵梧桐树已经悄悄萌发了新的芽苞？它们经历了一个冬天的静默，此刻正奋力挤出枝头，向世界宣告着又一次崭新的开始。而我们，也在这个春天，迎来了一个崭新的学期，一页崭新的篇章。

在我们开始新的征途之前，我想邀请大家闭上眼睛，做一个小小的想象。请你想象自己是一匹即将远行的骏马，正站在一条望不到尽头的道路前。你的面前，有一个你想去的、无比向往的目的地——也许是明年的中考或高考，也许是未来想成为某个领域的专家，又或者是想在某个方面成为更优秀的自己。这个目的地，就是你的“千里之外”。那么问题来了，从脚下这第一步，到那个“千里之外”，中间需要什么？

今天，我们就来聊聊这个话题。新学期就像是给我们每一个人发了一张“新地图”，如何从此时此刻的所在，走到我们心中向往的那个地方？这中间的距离，需要我们用智慧、汗水和坚持去丈量。这堂课，将是我们新学期的起点，也是我们一起学习如何将心中那个遥远的目标，一步步地、化为脚下每一天最坚实足迹的旅程。

所以，在这个充满无限可能的春天，我想和大家郑重地许下一个关于“坚持”的约定：让我们不仅敢于“千里目”，更要学会“始于足下”。我们将通过这堂课，一起理解什么是真正的“骏马精神”，并在具体的行动中，体会责任、合作、未来、成长这四个词如何成为我们前进道路上最可靠的“蹄铁”。现在，请拿出你的想象力，我们一起，开始这段关于“千里之行”的探索吧！

第二章：全球视野——我们脚下的地球：人类的“千里之行”

亲爱的同学们，你们知道吗？此刻我们讨论的“从目标到行动”的距离，不只是我们个人面临的课题，也是我们人类这个大家庭，正在共同探索的旅程。

人类共同的千里目标在我们脚下的这颗蓝色星球上，人类共同设定了一些宏伟的“千里之行”。其中，最有代表性的之一，就是应对气候变化的“碳中和”目标。简单说，就是通过各种办法，让人为排放的温室气体（比如二氧化碳）和我们想办法清除掉的温室气体相互抵消，达到“净零排放”。这可不是一朝一夕能完成的，它设定到了2050年乃至以后。这无疑是一条漫长的“千里之路”。

故事一：哥本哈根的自行车之城这条路该怎么走？让我们看看丹麦首都哥本哈根。几十年前，它也和其他大都市一样，面临汽车拥堵、空气污染的问题。但他们没有等待遥远的“完美解决方案”，而是从一件具体的事做起：建设世界上最庞大、最友好的自行车道路网络。今天，超过50%的哥本哈根市民选择骑自行车通勤，城市也因此变得安静、清洁、充满活力。哥本哈根正一步步迈向它的“碳中和”目标。这个故事告诉我们：一个宏大的目标，最终需要无数具体的、持续的行动去实现。从一个人选择骑车上街，到一个城市修建自行车道，再到一个国家制定政策支持，这就是无数个体和集体合作，共同迈出的“千里之行”中的一小步。

故事二：巴黎协定的全球“合作地图”你们可能听说过《巴黎协定》。这是一个关于应对气候变化的全球性协议。在这个协议下，几乎世界上的每一个国家，都根据自身情况，制定了减少温室气体排放的国家计划。这不是一件容易的事，因为各国发展水平、资源条件都不同。这就像我们班上的同学，每个人起点不同，优势各异，但要一同完成一项艰巨的班级任务一样，需要合作，需要找到适合每个人的那一份独特贡献。它告诉我们，再远的路，只要大家愿意一起迈步，向着共同的目标，就一定能走得更远、更稳。

对我们“小马驹”们的启示同学们，当我们知道人类正在为保护地球家园，进行着这样一场需要几十年坚持的“千里之行”时，再看看我们为自己设定的学期目标、年度目标，是不是感觉有些类似？它们都需要我们将长远的愿景，转化成每一天的具体行动。无论是为地球节能省电，还是为学业多写一道题，本质都是在练习一种能力：将大目标拆分，为小行动负责，在持续坚持中看到改变的希望。

你们的每一次按时完成作业、每一次认真听讲、每一个善意的举动，都是在为你们自己的“品格大厦”和“知识版图”添砖加瓦。这个过程不是孤立的，它和世界的脉动联系在一起。你们今天在坚持中培养出的韧性、在合作中学会的包容、在规划中发展的远见，正是未来你们参与建设一个更美好世界所需要的核心素养。这不是一次百米冲刺，而是一场考验耐心的马拉松。请记住：千里之行的力量，并非来自一开始的爆发力，而是源于每一步的坚持不懈。

第三章：科技伦理——智能时代的罗盘：当“捷径”出现，我们如何选择脚下的路？

进入2026年，我们正生活在一个前所未有的时代。我们的“骏马”身边，突然出现了各种高科技装置：有号称能帮你“一日千里”的AI学习工具，有能瞬间生成“完美”答案的智能程序，有让你时刻分心的海量娱乐信息……它们像是路边的“传送门”，承诺能让我们更快地抵达目的地。这些“捷径”，是祝福还