2026部编版小学语文四年级下册教学计划与进度表.docVIP

2026部编版小学语文四年级下册教学计划与进度表

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022版）》为纲，围绕“立德树人”核心任务，依托部编本“语文要素”双线组元特点，坚持“以学定教、读写并重、实践育人”。四年级是第二学段向第三学段过渡的关键期，注重在真实情境中培养学生的语文核心素养，强化语言文字运用能力，激发探究性学习兴趣，为高年级学习奠定坚实基础。

二、学情分析

四（1）班共有学生48人（男生26人、女生22人）。学生已具备一定的识字量和阅读能力，能借助工具书自主识字，默读速度约200字/分钟；能写300字左右的记叙文，但条理性和细节描写有待加强；对诗歌、童话等体裁兴趣浓厚，但理解深度不足；部分学生书写习惯欠佳，错别字现象较多；两极分化初现，需关注中等生提升和后进生转化，培养合作学习与自主探究能力。

三、教材分析

本册教材共8个单元（其中第3单元为综合性学习单元），具体结构如下：

单元

人文主题

语文要素

课文内容

第一单元

乡村生活

抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情

《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》

第二单元

科普知识

阅读时能提出不懂的问题，并试着解决

《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》

第三单元

轻叩诗歌大门

初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感（综合性学习）

《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》

第