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小学校园网络建设与信息技术课程教学效果研究论文

**摘要**

随着教育数字化转型的深入推进，小学校园网络建设与信息技术课程教学的融合成为提升教育质量的关键路径。本文立足小学教育实践，分析校园网络建设对信息技术课程教学效果的影响机制，探讨当前存在的现实困境与优化方向，旨在通过优化网络基础设施、提升教师数字素养、深化教学资源融合等策略，推动信息技术课程从“技术工具”向“育人载体”转变，为促进教育公平、培养学生核心素养提供实践参考。

**关键词**：小学校园网络；信息技术课程；教学效果；数字化转型；教育均衡

一、背景分析

（一）政策驱动下的数字化转型需求

1.**国家战略层面的顶层设计**