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高中生传统文化创意产品消费行为与校园文化建设的关联研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中生传统文化创意产品消费行为与校园文化建设的内在关联，通过分析高中生在文创产品消费中的动机、偏好及行为特征，探讨其对校园文化建设的促进作用与互动机制。研究发现，高中生对传统文化创意产品的消费不仅是个体文化认同的表达，更是校园文化创新性发展的重要驱动力；同时，校园文化建设的质量与导向直接影响消费行为的文化内涵深度。研究旨在为构建“消费—文化—教育”三位一体的校园生态提供实践路径，推动传统文化在青年群体中的活态传承与创新发展。

**关键词**：高中生；传统文化创意产品；消费行为；校园文化建设；关联研究

一、引言