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高中地理考察：校园周边地理地貌对学生地理认知能力的影响研究论文

###摘要

在高中地理教育从“知识灌输”向“素养培育”转型的当下，实践考察成为连接课本与现实的桥梁。校园周边作为学生最熟悉的生活场域，其独特的地理地貌不仅是教学的天然素材，更是培育地理认知能力的“活课堂”。本研究聚焦校园周边地理地貌，探讨其对高中生地理观察能力、空间思维能力及人地协调观念的影响机制，旨在为地理实践教学提供可操作的路径，让地理学习从“纸上谈兵”走向“脚下有根”，真正实现“知行合一”的教育理想。

**关键词**：校园周边地理地貌；地理认知能力；高中地理；实践考察；素养培养

一、概念阐述

（一）校园周边地理地貌的内涵与