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校园图书馆阅读推广对高中生人文素养的促进作用研究论文

**摘要**

在“立德树人”教育根本任务指引下，高中生人文素养培育成为高中教育的重要议题。校园图书馆作为学校文化育人的核心阵地，其阅读推广活动对高中生人文素养的提升具有独特价值。本文通过分析校园图书馆阅读推广的内在逻辑与实践路径，探讨其如何通过资源供给、活动设计、空间营造等方式，促进高中生人文认知、人文情怀与人文品格的养成，为高中阶段人文素养培育提供可操作的实践参考。

**关键词**：校园图书馆；阅读推广；高中生；人文素养；实践路径

一、引言

在当下教育生态中，高中生面临着“重分数轻素养”“重知识轻情怀”的现实困境，人文素养的缺失成为