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二年级数学上册一单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

填空题（每题4分，共20分）

1.量比较短的物体，用（）作单位；量比较长的物体，用（）作单位。

2.1米=（）厘米。

3.线段是（）的，有（）个端点。

4.一支铅笔长18（），一棵大树高10（）。

5.在○里填上“＞”“＜”或“=”：3米○300厘米50厘米○5分米

选择题（每题2分，共10分）

1.课桌高约80（）。

A.厘米B.米C.分米

2.下列物体中，长度最接近1米的是（）。

A.一支铅笔B.一本数学书C.教室的门

3.线段的特点是（）。

A.可以无限延长B.是直的，有两个端点C.没有端点

4.用尺子测量物体长度时，应该（）。

A.从1刻度开始B.从0刻度开始C.从任意刻度开始

5.1米长的绳子，剪去30厘米，还剩（）厘米。

A.70B.100C.130

判断题（每题2分，共10分）

1.线段是可以量出长度的。（）

2.1米=10厘米。（）

3.直线没有端点，可以无限延长。（）

4.测量身高时，用厘米作单位比较合适。（）

5.一根跳绳长2米，比200厘米长。（）

操作题（每题5分，共15分）

1.用尺子画一条长5厘米的线段，并标上长度。

2.测量下面物体的长度，填在括号里。

橡皮长（）厘米，课本长（）厘米。

3.画一条比4厘米长1厘米的线段。

解决问题（每题5分，共35分）

1.小明身高125厘米，小红比小明矮15厘米，小红身高多少厘米？

2.一根绳子长3米，第一次用去80厘米，第二次用去120厘米，这根绳子还剩多少米？

3.教室的门高2米，窗户高150厘米，门比窗户高多少厘米？

4.妈妈买了2米布，做衣服用去了150厘米，还剩多少厘米布？

5.一支铅笔长18厘米，另一支铅笔长25厘米，哪支铅笔长？长多少厘米？

6.用20厘米长的尺子量1米长的绳子，需要量几次？

7.小华的床长2米，宽1米50厘米，床的周长是多少米？

附加题（每题5分，共10分）

1.一根绳子对折后长50厘米，这根绳子原来长多少米？

2.用3根同样长的绳子接起来，总长是9米，每根绳子长多少分米？

试卷答案

填空题（每题4分，共20分）

1.答案：厘米；米

解析：根据长度单位的定义，量比较短的物体用厘米作单位，量比较长的物体用米作单位。

2.答案：100

解析：长度单位换算关系，1米等于100厘米。

3.答案：直的；两

解析：线段的定义是直的，有两个端点，不能无限延长。

4.答案：厘米；米

解析：铅笔长度较短，用厘米作单位；大树高度较长，用米作单位。

5.答案：=；=

解析：3米等于300厘米，所以填“=”；50厘米等于5分米（1分米=10厘米），所以填“=”。

选择题（每题2分，共10分）

1.答案：A.厘米

解析：课桌高度通常在80厘米左右，适合用厘米作单位。

2.答案：C.教室的门

解析：教室门高度约2米，最接近1米；铅笔和书长度较短，远小于1米。

3.答案：B.是直的，有两个端点

解析：线段的特征是直的，有两个端点，不能无限延长。

4.答案：B.从0刻度开始

解析：测量物体长度时，尺子应从0刻度对准物体一端，以确保结果准确。

5.答案：A.70

解析：1米等于100厘米，剪去30厘米后，100-30=70厘米。

判断题（每题2分，共10分）

1.答案：√

解析：线段有固定长度，可以通过尺子测量出具体长度。

2.答案：×

解析：1米等于100厘米，不是10厘米。

3.答案：√

解析：直线的定义是没有端点，可以向两端无限延长。

4.答案：√

解析：身高测量通常以厘米为单位，如175厘米，适合用厘米作单位。

5.答案：×

解析：2米等于200厘米，跳绳长度不比200厘米长，是相等。

操作题（每题5分，共15分）

1.答案：学生应画一条5厘米长的线段并标注“5厘米”。

解析：使用尺子，从0刻度开始画到5厘米刻度处，并在线段旁标注长度。

2.答案：橡皮长（）厘米，课本长（）厘米（答案根据实际测量填写）。

解析：用尺子测量橡皮和课本的长度，使尺子“0”刻度对准物体一端，读出另一端的刻度值并填写。

3.答案：画一条5厘米长的线段。

解析：比4厘米长1厘米的长度是5厘米，用尺子画一条5厘米长的线段并