优质教学设计《相遇问题》.docVIP

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《相遇问题》优质教学设计

编号姓名郭莎莎任教五年级12班学科数学编写时间

一、教学目标：

1、知识与技能：

理解相遇问题中的数量关系，并能用方程解答相遇求时间的应用题，提高学生用方程解决实际问题的能力。

2、过程与方法：

让学生在观察、讨论、探究中经历解决问题的过程与方法，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

3、情感、态度与价值观：

通过情境的创设让学生在解决问题的过程中，使学生感受数学来源于生活，又应用于生活，让学生体验到成功的喜悦。

二、教学重、难点：

重点：掌握相遇问题的解题方法。

难点：理解相遇问题的等量关系。

关键：引导学生用数形结合及方程来解决问题。

三、教学过程：

（一）创设情境，提出问题，复习旧知

1、教师课件出示复习题：张叔叔家到单位共７２千米，他乘出租车，每小时行６０千米，问张叔叔多长时间才可以到达单位？

学生用已有的知识进行解答。根据学生反馈的情况后。板书：数量关系:速度×时间＝路程。教师小结后导入新课的学习—相遇问题。

（二）再续情境，探讨新知

1、理解课题中的：“相遇”一词。

师：关于相遇，你是怎么理解的？

学生：自由回答。（面对面走过来遇到；相对走；等等）

2、让两名学生演示相遇。

其它学生数出相遇时间。师生分析相遇的特点。