浙教版（2024）科学八年级下册 第3节 电动机及其应用（第1课时） (共14张PPT）.pptxVIP

第3节电动机及其应用

（第1课时）

浙教版八年级下

创设情境

为什么电风扇、洗衣机、电动助力车通电后会转动起来？

原来在这些电器中安装着电动机，它能把电能转化为机械能。

电动机在现代生产、生活中有广泛的应用，电力机车、汽车、电梯、电脑光驱、CD播放机、电动玩具等，都离不开电动机。

探究实践

磁场的基本性质：

电生磁：

探究实践

探究实践

1.如图3.3-1所示的装置中，把导线AB放在磁场中，当合上开关使导线AB通电时，看到什么现象？__________________________。

导体AB由静止开始运动

通电导线在磁场中要受到力的作用。

探究实践

2.改变通过导线AB的电流方向，观察导线运动的方向。_________________。

与原运动方向相反

3.保持导线中的电流方向不变，改变磁场的方向，观察导线运动的方向：_____________________。

与原运动方向相反

通电导线在磁场中的受力方向与电流方向及磁场方向有关。

当电流方向或磁场方向发生改变时，导线的受力方向也发生改变。

探究实践

如果同时改变电流方向和磁场方向，则通电导线的受力方向是否改变？

同时改变电流方向和磁场方向

同时改变电流方向和磁场方向，则通电导线的受力方向不改变。

如果把一个通电的线圈放在磁场里，线圈会运动吗？

探究实践

1.如图3.3-2，将矩形线圈放入磁场处于图甲中的位置，给矩形线圈通电，观察矩形线圈能否转动。_______________。

2.让矩形线圈处于图乙中的位置，给矩形线圈通电，观察矩形线圈的转动情况。______________。

在线圈所在的平面与磁场垂直的位置摆动几下后就停止不动。

矩形线圈转动

矩形线圈不转动

探究实践

平衡位置

受力位置

但线圈转过平衡位置后，线圈受到阻碍它沿顺时针方向转动的力的作用，使它不能继续转动下去，而是返回到平衡位置。

迁移应用

C

迁移应用

2.如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动（仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是（）

A.将蹄形磁体的N、S极对调

B.换用磁性强一些的蹄形磁体

C.换用能提供较大电流的直流电源

D.使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力

C

迁移应用

3.矩形铜线框在某磁场中的位置如图所示，ab、bc、ed和fe段都受到该磁场的作用力，下列哪两段受到该磁场的作用力方向相同（）

A.ab段与bc段B.ab段与ed段

C.ab段与fe段D.fe段与ed段

B

迁移应用

4.如图的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是（）

A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，线圈处于平衡状态

B．ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态

C．ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态

D．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态

D

板书设计

第3节电动机及其应用（第1课时）