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部编版七年级语文下册阅读理解试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读（记叙文）（16分）

阅读下面的文字，完成1-4题。

那盏温暖的灯

母亲的手像一块粗糙的树皮，裂开几道口子，渗着血丝。她把棉衣放在我床头，轻声说：“夜里冷，盖好。”说完便转身离开，手里提的那盏旧马灯，在雪地里摇摇晃晃，像一颗跳动的心。

我盯着她远去的背影，想起三年前第一次住校的夜晚。那时我哭闹着要回家，母亲也是这样提着灯，走了一里山路来学校。她的棉鞋湿透了，裤脚沾满泥浆，却笑着说：“你看，这灯多亮，照着路就不怕黑了。”

后来我才知道，那盏灯是父亲留下的。父亲走后，母亲便用这盏灯照亮了无数个夜晚：她在灯下缝补衣服，在灯下为我准备干粮，在灯下等我放学回家。灯油熬干了一罐又一罐，灯罩换了又换，可那束光，始终温暖着我的整个青春。

1.请用简洁的语言概括文章的主要情节。（4分）

2.结合具体内容，分析母亲的形象特点。（4分）

3.赏析文中画线句的表达效果。（4分）

4.结合全文，谈谈标题“那盏温暖的灯”的深层含义。（4分）

二、现代文阅读（说明文）（14分）

阅读下面的文字，完成5-8题。

传统节日的文化密码

传统节日是文化传承的“活化石”，承载着中华民族数千年的智慧与情感。春节贴春联、端午赛龙舟、中秋赏月，这些习俗并非简单的娱乐活动，而是蕴含着农耕文明的密码。

以春节为例，“守岁”习俗源于古代对自然节律的观察——除夕之夜，人们通宵不眠，既是对旧岁的告别，也是对新一年的祈福。据调查，80%的受访者认为，节日习俗是文化传承的重要载体。它像一条纽带，连接着过去与现在，让年轻一代在参与中触摸历史，感受文化。

然而，随着现代生活的快节奏，部分传统节日正逐渐被简化。如何在保留传统精髓的同时赋予其新的时代内涵，是我们需要思考的问题。

5.本文的说明对象是什么？（2分）

6.文中画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）

7.分析“传统节日是文化传承的‘活化石’”中“活化石”一词的表达效果。（4分）

8.根据文本内容，传统节日的文化密码体现在哪些方面？（4分）

三、文言文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成9-12题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

欧阳修四岁而孤，家贫至无油。母郑氏，以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

9.解释加点词。（3分）

（1）但当涉猎（）（2）及鲁肃过寻阳（）（3）家贫至无油（）

10.下列加点词意义和用法相同的一项是（2分）

A.蒙辞以军中多务/以荻地画字

B.结友而别/欧阳修四岁而孤

C.大兄何见事之晚乎/康肃笑而遣之

11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）多诵古人篇章。

12.结合两则文本，谈谈吕蒙和欧阳修的成功对你学习的启示。（3分）

四、名著阅读（8分）

阅读下面的文字，完成13-14题。

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

13.祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？结合《骆驼祥子》的相关情节，概括祥子三次买车的经历。（4分）

14.结合祥子的经历，分析《骆驼祥子》的主题思想。（4分）

五、非连续性文本阅读（10分）

阅读下面的文字，完成15-17题。

【材料一】

某市青少年短视频使用情况调查数据：

-每天使用短视频2小时以上：72%

-主要目的：放松娱乐（62%）、学习知识（35%）、社交互动（28%）

-教师65%认为短视频导致学生课堂精力不集中

【材料二】

短视频内容良莠不齐，部分平台存在低俗、暴力信息。专家建议，青少年应合理安排使用时间，选择优质内容；家长需引导孩子培养多元兴趣爱好；平台应加强内容审核，设置青少年模式。

15.根据材料一，概括青少年使用短视频的主要目的。（3分）

16.结合材料一和材料二，分析青少年