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五年级上册语文第一单元第二课课后题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”句中“浸”的意思是（）

A.泡在液体里B.液体渗入或渗出C.逐渐D.沉浸

答案：D

解析：这里“浸”指大家都沉浸在桂花香之中，突出桂花香气浓郁。

2.《落花生》的作者是（）

A.许地山B.老舍C.巴金D.冰心

答案：A

解析：《落花生》是许地山的作品。

3.下列词语中，与“吩咐”意思相近的是（）

A.嘱咐B.吩咐C.嘱托D.托付

答案：A

解析：“嘱咐”和“吩咐”都有告诉对方记住应该怎样，不应该怎样的意思。

4.“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这段话运用了（）的手法。

A.对比B.比喻C.拟人D.排比

答案：A

解析：将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生果实埋在地下不张扬的特点。

5.文中父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”，这里“有用”指的是（）

A.外表好看B.对别人有好处C.价格便宜D.味道鲜美

答案：B

解析：文中强调花生可榨油、可食用等对人有实际的益处。

6.“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”句中“居然”一词体现了（）

A.收获很容易B.收获在预料之中C.收获在意料之外D.收获很辛苦

答案：C

解析：“居然”表示没想到会收获，突出意外之感。

7.下列对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解正确的是（）

A.人只要对自己有好处就行B.人要外表好看且对别人有用

C.人要注重内在品质，对他人和社会有贡献D.人不要注重外表

答案：C

解析：强调人的价值在于对他人和社会有用，而非只注重外在体面。

8.《桂花雨》中摇花对“我”来说是（）

A.麻烦的事B.最开心的事C.无聊的事D.痛苦的事

答案：B

解析：文中描述“我”摇桂花时充满欢乐。

9.“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句话表达了作者（）

A.对摇花的厌烦B.对童年和故乡的思念C.对桂花的讨厌D.对现在生活的不满

答案：B

解析：通过回忆“摇花乐”和桂花雨，抒发对故乡童年生活的怀念。

10.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.吩咐茅亭爱慕B.吩付茅亭爱幕C.吩咐矛亭爱慕D.吩付矛亭爱幕

答案：A

解析：B项“吩付”应为“吩咐”，“爱幕”应为“爱慕”；C项“矛亭”应为“茅亭”；D项全错。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于《落花生》中提到的花生的好处有（）

A.味儿美B.可以榨油C.价格便宜D.能填饱肚子

答案：AB

解析：文中提到花生味儿美、可榨油。

2.《桂花雨》中描写的关于桂花的活动有（）

A.摇桂花B.捡桂花C.赏桂花D.吃桂花做的食品

答案：ABD

解析：文中有摇桂花、捡桂花及吃桂花食品等情节，未着重写赏桂花。

3.下列词语能体现花生品质的有（）

A.朴实无华B.默默无闻C.华而不实D.无私奉献

答案：ABD

解析：花生果实埋在地下，不张扬，默默奉献，C项“华而不实”不符。

4.以下句子中能体现作者对故乡情感的有（）

A.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

B.于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。

C.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

D.我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

答案：AB

解析：A句借母亲的话体现对故乡桂花及故乡的思念；B句直接表达对故乡童年的怀念。

5.下列对《落花生》写作特点描述正确的是（）

A.借物喻人B.语言平实C.先抑后扬D.对比突出

答案：ABD

解析：借花生喻人，语言平实，通过花生与其他果实对比突出特点，未用先抑后扬。

6.下列词语用来形容桂花香气的有（）

A.香飘十里B.芬芳馥郁C.清香袅袅D.臭气熏天

答案：ABC

解析：“臭气熏天”与桂花香气不符。

7.《落花生》中父亲和孩子们谈论花生是为了（）

A.让孩子们了解花生的好处B.教育孩子们做人的道理

C.让孩子们知