美术课心得体会最新精选.pdfVIP

美术课心得体会

美术课心得体会（精选20篇）

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写

一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么要如何

写呢？下面是小编为大家收集的美术课心得体会，欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术课心得体会1

平川乐雅小学刘云霞小学美术新课标带来很多新的

理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创

造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴

趣。在此，说说我对美术新课标的一些体会：

一、新课标引导学习方式的转变：

那么，要转变学习方式，首先应对现代学习方式的特征

有所了解，新的学习方式的首要特征是主动性。新课标符合

学生好奇的心理，而好奇是创造的美妙前奏，它是激发学生

求知欲、进行创造性活动的原动力。新标准强调“对学生作

为一个人的素质培养”，培养其“创新意识，以及良好的个

性品质??进一步解决实际问题的能力”——不要小看后面这

几个字的变化，它包含的意义是相当重大的。过去是一种基

于外部因素的诱引和强制，因此，就学生而言，缺乏兴趣和

主动性；而主动性则是“我要学”，它体现了学生学习的内

在需要，它的优点在于学生对学习有了直接兴趣，不把它视

为负担，而是一种享受，一种愉快的体验，产生的效果肯定

是事半功倍。主动性的学习还体现在学习的责任上，学习是

谁的事，学生既然是学习的主体，就应该明确自己的责任，

如果学生意识不到这一点，不能把学习和自己的生活、生命、

成长以及发展联系起来，这种学习就谈不上主动性。

有这样一节小学美术课，《用瓜果蔬菜制人和小动物》。

课前教师要求学生先凭自己的喜爱和能力制作一个小动物，

材料不限。大多数学生在课前都完成了这一课外的作业。上

课时，教师首先选了几件学生制作得有特色的小动物给予表

扬，并普遍给其他完成作业的同学予鼓励，使学生产生了一

种“成就感”，接着播放了一段录像，并引导学生观察、讨

论，对各种动物的外形、动态、色彩、基本结构及生活习性，

都作了较为充分的认识，随后，教师向学生展示了自己用蔬

菜、水果制作的小动物，并把这些小动物分发下去，要求学

生将它们拆散，同时提出两个问题让学生观察、研究：一是

这些动物的每一个部件是采用那些手段做成的？二是小动

物是如何组装完成的？这两个问题引起了学生极大的观察、

探究兴趣。在短短的几分钟内，学生就有了三个发现：一是

采用了洋葱、胡萝卜、白萝卜、捧瓜、茄子、苹果??等瓜果

蔬菜为制作材料；二是使用了切、挖、削、割、刻和接的制

作手法；三是用了牙签、火柴棍、大头针等衔接材料。有了

主动的学习探究过程，随之而来的就是学生按捺不住的跃跃

欲试的表现欲望。教师的这堂课讲得少，既没有去讲制作步

骤、方法，也没有进行示范，但整个学习过程中，学生学习

的主动性强，兴趣昂然，制作出的小动物的种类及生动有

趣的效果，远远超出了教师的想象。更可喜的是，这堂课还

产生了相当好的持续效果，后来学生在课后还制作了不少作

品，这位老师还为学生组织了一个小型展览。

新课标的理念是关注每一位学生的发展，关心每一位学

生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展，把老师与学

生合理地融为一体。新课标让美术学课成为活动的课堂、再

创造的课堂，给学生创造一个广阔的思维空间。

二、新课标注重培养学生动手能力和自信。

新课标注重让学生操作，培养学生的创新能力，为学生

提供了许多实践操作的机会。教学过程中让学生的操作与思

维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌

发。通过动手，学生们发现自己也是一个创造者。

三、新课标紧密结合生活创设情境教育，培养了学生的

创新意识。

情境教学是本教科书的一大特色。新课标让学生们从生

活经验和客观实际出发，在研究现实问题过程中学习、理解、

发展。使学生在情感、态度、价值观等方面有了全面健康的

发展。

四、新课标注重培养学生的语言表述和组织概括能力。

新课标的知识面范畴很广，增加了开放性及探索性的研

究，真正体现了素质教育的现代教育观。我深深明白了课标

编写者是要逐步培养学生的语言组织和归纳能力，提高学生

的综合素质，让学生在学习过程中，体验意会与言传的必要

性，通过对知识的文字语言描述，同学们看法、思维交互推

进，完善了自我认识。

总之，新课标体现了课堂教学是从多方位、多角度促进

学生全方面的发展。学生的情感、态度、价值观