1 磁场 磁感线教学设计2025年高中物理必修 第三册教科版（2019）.pdfVIP

1磁场磁感线教学设计2025年高中物理必

修第三册教科版（2019）

一、教学内容分析本节课聚焦教科版高中物理必修第三册第三章“磁场”的核心

内容，以磁场的基本性质和磁感线的描述为主线。学生将通过观察条形磁铁、蹄

形磁铁的磁感线分布，理解磁场的方向性；结合奥斯特实验，探究电流的磁场特

性，掌握安培定则的应用。初中阶段学生对磁现象已有感性认识，知道磁极间的

相互作用规律；电场线的学习让他们积累了用假想曲线描述场的思维方法，这种

“旧知”能自然迁移到磁感线学习中，帮助从“具体现象”过渡到“抽象模型”，

逐步构建对磁场的系统认知。

二、核心素养目标学科观念：形成磁场是客观存在的物质观念，理解磁感线是描

述磁场的模型。思维方法：运用模型建构与科学推理，分析磁现象的本质与规律。

探究实践：通过实验探究磁感线分布及电流的磁场，提升实验设计与观察能力。

态度责任：体会磁现象在科技中的应用价值，激发科学兴趣，培养严谨求实的科

学态度。

三、教学重难点

重点突破：磁感线的概念与磁场方向的判断。学生通过观察条形磁铁、蹄形磁

铁周围铁屑的排列，直观感受磁场的分布，教师引导归纳磁感线的疏密表示强弱、

切线方向表示方向的特点。结合奥斯特实验，让学生亲手操作直导线周围小磁针的

偏转，逐步理解电流磁场的存在，通过多