部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案.pdfVIP

部编版小学语文一年级下册【课外阅读专

项训练(完整版)】含答案

一、《小蜗牛》拓展阅读

（一）《小蚂蚁搬食物》

一群小蚂蚁正在忙碌地寻找食物。它们排着整齐的队伍，

在草丛里、石头缝间仔细地搜索着。突然，一只小蚂蚁发现了

一块大面包屑。它兴奋地围着面包屑转了几圈，然后用触角碰

了碰面包屑，似乎在试探它的重量。

这只小蚂蚁知道自己搬不动这块面包屑，于是它迅速地跑

回队伍，用触角和其他小蚂蚁交流起来。不一会儿，一群小蚂

蚁就跟着它来到了面包屑旁。它们齐心协力，有的在前面拉，

有的在后面推，还有的在旁边帮忙稳住面包屑。经过一番努力，

小蚂蚁们终于把面包屑搬回了家。

1.短文共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。

2.小蚂蚁发现面包屑后做了什么？用“”在文中画出来。

3.小蚂蚁是怎样把面包屑搬回家的？用“﹏﹏”在文中画

出来。

4.从这个故事中，你明白了什么道理？

答案：

1.24

2.它兴奋地围着面包屑转了几圈，然后用触角碰了碰面包

屑，似乎在试探它的重量。这只小蚂蚁知道自己搬不动这块面

包屑，于是它迅速地跑回队伍，用触角和其他小蚂蚁交流起来。

3.它们齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，还有的

在旁边帮忙稳住面包屑。

4.示例：团结就是力量，大家齐心协力就能完成困难的事

情。

（二）《小蜗牛找朋友》

小蜗牛想找个朋友一起玩。

一天，它看到一只小蝴蝶在空中飞舞。小蜗牛大声喊道：

“小蝴蝶，你能和我一起玩吗？”小蝴蝶说：“不行呀，我要

忙着采花粉呢，没时间陪你玩。”

小蜗牛继续往前走，碰到了小蜜蜂。小蜗牛问：“小蜜蜂，

你能和我做朋友，陪我玩吗？”小蜜蜂说：“对不起，我要去

酿蜜呢，没空和你玩。”

小蜗牛有点失望，但是它没有放弃。它又遇到了小蚯蚓。

小蜗牛说：“小蚯蚓，咱们一起玩吧。”小蚯蚓说：“我得帮

农民伯伯翻土呢，你去找别人吧。”

小蜗牛伤心极了，它慢慢地往家走。这时，一只小蜗牛迎

面爬过来。它热情地对小蜗牛说：“你好呀，我也是小蜗牛，

咱们一起做朋友，一起玩吧！”小蜗牛听了，高兴得笑了。

1.短文一共有（）个自然段，小蜗牛找了（）个朋友。

2.小蝴蝶要忙着（），小蜜蜂要去（），小蚯蚓要帮农

民伯伯（），所以它们都不能和小蜗牛一起玩。

3.最后，（）和小蜗牛做了朋友。

4.如果你是小蜗牛，当别人拒绝和你玩时，你会怎么做？

答案：

1.53

2.采花粉酿蜜翻土

3.另一只小蜗牛

4.示例：我会理解他们，然后继续去找其他愿意和我一起

玩的朋友。

二、《四个太阳》拓展阅读

（一）《彩色的梦》

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖划过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

1.诗中“彩色的梦”指的是（）。

A.彩色铅笔

B.彩色的颜料

C.美丽的梦境

2.诗中画“”的句子运用了（）的修辞手法。

A.比喻

B.拟人

C.排比

3.脚尖划过的地方，发生了哪些变化？用“﹏﹏”在诗中

画出来。

4.“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的

叮咛”，这里的“叮咛”指的是（）。

A.反复地嘱咐

B.葡萄的声音

C.紫葡萄成熟了

答案：

1.A

2.B

3.大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，

蓝了，蓝——得——透——明！

4.A

（二）《春天的色彩》

春天到了，大地复苏，万物开始