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道德与法治期末考试的反思

道德与法治期末考试的反思

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概

念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用

光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是店铺整

理的道德与法治期末考试的反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

道德与法治期末考试的反思篇1

第二学期期末七年级思想品德考试已圆满结束，此试卷能联系学

生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，

体现了以学生为主体的思想。因此我结合我校这次期末考试的具体情

况对此作一些简要的分析。具体情况如下：

一、试题分析

本试卷紧扣课标要求，以七年级思想品德课现行教材为依据，体

现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基

本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、

基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚

持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的

学科特点和本质要求。

本试卷由选择题（占36分）、非选择题（占39分）两部分构成，

满分为75分。

本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，

主观能力探究题占10%。涉及七年级下册全部教材，重点突出考察全

面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生识记理解能力，

从材料中获取信息分析及解决问题的能力。

二、试卷分析

本次考试参考人数：171人，最高分：71分，最低分30分。优

秀率40%，及格率90%。

选择题133班学生丢分较少，得30分以上的学生占50%。丢分

最多的试题是10题。经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备

选答案的意思，本题也有极大的迷惑而造成的。

问答题15题，中等以下学生对知识点理解记忆不够，不能用知识

点作答，找不到关键点所以失分较多。

17题主观性较强，与学生生活联系紧密，考查了学校安全问题，

80%学生不丢分，情况较好。

三、存在的问题：

1、概念把握不准没有充分理解。

2、平时行为习惯人生观价值观不够崇高，自己的思想理念不正确，

不健康所以答题时观念出现错误。

3、分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能

力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导

致丢分现象。

4、审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。

四、教学和复习的建议

1、突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，重视重点知识

点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不

好。形成记忆残缺不能深入学习，，使学生急功近利，心态浮躁，在

学习上就会吃夹生饭。

2、注重课程理念改革

加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要

加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对

活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂

表现机会，树立自信心，争取进步。

3、注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能

脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政

治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的

渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、

理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、