高中语文会考必背文言文10篇（附解析）.pdfVIP

高中语文会考必背文言文10篇（附解析）

高中语文学业水平合格性考试（俗称“会考”）是衡量学生阶段性语文素

养的重要测试，其中文言文背诵与理解是基础且关键的一环。掌握必背篇目，

不仅是为了应对默写，更是理解经典思想、提升文言阅读能力的基石。本文针

对高中语文会考大纲要求，系统梳理了10篇核心必背文言文，并提供了作者

背景、核心主旨、重点字词句解析及实用备考建议，旨在帮助考生高效复习，

深度把握。

《论语》十二章（节选）

作者与背景速览：孔子（前551-前479），春秋末期思想家、教育家，儒

家学派创始人。《论语》由其弟子及再传弟子编撰而成，主要记录孔子及其弟

子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。

核心原文（名句精选）：

子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》）

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而

后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，

吾往也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不

欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

核心主旨：阐述了以“仁”为核心，以“礼”为规范，以修身、齐家、治

国、平天下为目标的儒家思想体系，强调了学习、自省、道义、诚信、忠恕等

价值观念。

重点字词/名句解析：

“己所不欲，勿施于人”：体现了“恕”道，即推己及人、将心比心的处

世原则，是处理人际关系的黄金法则，也是考试中理解和翻译的常考点。

“任重而道远”：形容责任重大，路途遥远。常与“士不可以不弘毅”连

用，考查对儒家知识分子担当精神的理解。

备考提示：重点记忆并准确书写以上名句。理解各章中“君子”与“小

人”、“义”与“利”、“学”与“思”等对比概念。学会结合现实简要阐述

其思想内涵。

《劝学》（节选）

作者与背景速览：荀子（约前313-前238），战国末期思想家，儒家学派

代表人物之一，主张“性恶论”，强调后天学习和礼法教化的重要性。《劝

学》是其代表作，系统论述了学习的重要意义、态度和方法。

核心原文（节选）：

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于

水……

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见

也……

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十

步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

核心主旨：文章以大量生动的比喻，论证了学习对于改造人性、增长才干

的决定性作用，强调了坚持不懈、用心专一、善假于物（善于借助外物）的学

习态度和方法。

重点字词/名句解析：

“青，取之于蓝，而青于蓝”：比喻学生超过老师或后人胜过前人，强调

学习的提升作用。

“锲而不舍，金石可镂”：比喻坚持不懈，就能克服困难，取得成功。常

考“锲”、“镂”等字的含义。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”：运用比喻和类比，说明

积累的重要性。

备考提示：重点背诵第三段关于积累和坚持的经典比喻句。掌握“輮”、

“跬步”、“驽马”、“锲”等关键实词的含义和写法。理解全文的论证逻

辑：学习的重要性-学习的方法（善假于物、积累、坚持、专一）。

《屈原列传》（节选）

作者与背景速览：司马迁（前145或前135-?），西汉史学家、文学家，

著有中国第一部纪传体通史《史记》。本文节选自《史记·屈原贾生列传》，记

叙了战国时期楚国爱国诗人屈原的生平事迹。

核心原文（节选）：

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故

忧愁幽思而作《离骚》……其文约，其辞微，其志洁，其行廉……推此志也，虽

与日月争光可也。

核心主旨：通过叙述屈原被谗见疏、创作《离骚》、最终投江殉国的经

历，歌颂了屈原卓越的才华、高尚的品格、忠君爱国的情怀以及不同流合污的

斗争精神，同时也寄寓了作者自身的悲愤之情。

重点字词/名句解析：

“信而见疑，忠而被谤”：概括了屈原的悲剧命运，句式工整，是理解屈

原遭遇的关键句。

“其文约，其辞微，其志洁，其行廉”：司马迁对屈原及其作品的高度评

价，常考“约”、“微”、