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- 2026-03-03 发布于河南
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辽宁省本溪市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.下列词语中加点字的字音,字形完全正确的一项是()
A.流俗(sú)栈桥(zhàn)鲜研(yán)画龙点睛(jīnɡ)
B.诓骗(kuānɡ)箫索(xiǎo)旁鹜(wù)郑重其事(shì)
C.虚妄(wáng)豢养(huàn)墨守(mè)不功自破(ɡōnɡ)
D.创意(yì)折扣(zhé)鄙夷(bǐ)孜孜不倦(zī)
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()
示弱,是人生经历______后修炼出的一种智慧,是内心变得强大、蓬
勃后的一种______。当一个人懂得示弱以后,那些曾经耿耿于怀的人
和事,________开始有着动人的光芒。那根曾经紧紧绷住的弦,一旦
放松,_______的感觉安然又踏实。
A.跌宕起伏姿态竟如释重负B.张弛有度姿态就焕然一新
C.张弛有度姿势竟焕然一新D.跌宕起伏姿势就如释重负
3.下列各项中分析有误的一项是()
①经济社会发展绿色化、低碳化,既需要生产方式的转型,也需要
生活方式的转变。②在同一片蓝天下生活,受同一方水土滋养,我
们每个人都是生态环境的保护者、受益者、建设者,没有谁是局外人,
也没有人能置身事外。③只有人人动手、人人尽责,激发起全社会
共同呵护生态环境的内生动力,才能形成绿色循环低碳发展的强大合
力。
A.“需要”“都”“环境”分别为动词、副词、名词。
B.置身“事外”“人人尽责”“强大合力”这几个短语的结构类型各不相同。
C.①句是一个并列关系的复句。两个单句共用一个主语经“济社会
发展绿色化、低碳化”。
D.②句中我们每“个人都是生态环境的保护者、受益者、建设者”这
句话存在语病,应将保护者“、受益者、建设者”改为建设者“、受益
者、保护者”。
4.下列各项中表述不正确的一项是()
A.《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的作者范仲淹和欧阳修同为北宋文
学家,两篇记“”均表达了作者的政治理想。
B.风骚“”泛指文学,风“”是指《楚辞》中的《国风》,骚“”指的是《诗
经》中的《离骚》。骚“人”后来泛指文人。
C.《简爱》·是英国作家夏洛蒂勃·朗特的作品,这部小说采用第一人
称,让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。
D.《水浒传》的作者在塑造粗豪,侠义的人物形象时,注重表现他
们之间的共性和个性。如:嫉恶如仇、脾气火爆的鲁智深和李逵,前
者粗中有细,后者头脑简单。
5.阅读下面两首诗词,完成各题。
【甲】渔家傲秋思·范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四
面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然
未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。【乙】夜
泊水村陆游腰间羽箭久凋零。太息燕然未勒铭。老子①犹堪绝大
漠②,诸君何至泣新亭③?一身报国有万死,双鬓向人无再青。记
取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。【注释】①老子:陆游自称。②
绝大漠:横渡大沙漠。典出《汉书魏·将军骠骑列传》,是汉武帝表
彰霍去病之语。③泣新亭:典出《世说新语》,西青亡后,士族大
臣常到新亭饮酒,因河山沦陷而落泪,只有丞相王导怒斥其应收复神
州,不能像亡国奴那样哭泣。
下列对两首诗词理解和分析不恰当的一项是()
A.两首诗词都运用了对比手法,甲词上阕是在与自己家乡的对比中
来写边塞景物,乙诗颔联是将“老子”与“诸君”的不同想法加以对比。
B.两首诗词都借用勒“石燕然”的典故,甲词表现作者对成就功业的
向往,乙诗抒发作者功业未成的无奈叹息。
C.甲词中羌管悠悠霜满地“”加重了征人的愁思,乙诗中“卧闻新雁落
寒汀”给人以凄凉之感。
D.两首诗词都抒发了壮志难酬的愤懑。但抒情方式不同。甲词以人“
不寐,将军白发征夫泪”直接抒情,乙诗以太息“燕然未勒铭”间接抒
情。
二、名著阅读
6.名著阅读
小文绘制了简爱·人生幸福值变化折线图。同样面对“结婚”,简爱在·
⑤和⑨两处幸福值有差异,小文产生了疑惑,请借助读过的内容为
她解惑。
重要事件①简爱·父母相继去世。②红房子事件③谭波儿小姐为
简爱·正名④谭波儿小姐因结婚而离开⑤准备和罗切斯特结婚
⑥婚礼上发现罗切斯特已经结婚⑦成为一名乡
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