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部编人教版语文五年级上册第一单元集体

备课

引言：当“看”变成“观察”，当“写”变成“倾诉”

五年级的孩子，眼睛里还藏着未褪尽的童真——他们会蹲在草

丛里看蚂蚁搬家半小时，会把落在课桌上的银杏叶夹进课本当书签，

会为一只粘在窗上的蝴蝶着急得跺脚。但当我们让他们“写一件喜

欢的事物”时，他们往往会写“小猫很可爱”“菊花很漂亮”，像隔着一

层毛玻璃看风景，模糊得抓不住细节里的温度。

部编版五年级上册第一单元的主题是“万物有灵”，语文要素聚

焦“体会作者对事物的观察方法，表达自己的观察与感受”。集体备

课时，我们的核心困惑是：如何让“观察”从“随意看”变成“有方法

的感知”，让“表达”从“笼统写”变成“带温度的倾诉”？换句话说，

我们要教的不是“写物的技巧”，而是“如何用眼睛发现事物的灵‘’，

用文字留住那抹灵‘’。”

一、单元解读：“万物有灵”不是标签，是“观”与“感”

的双向奔赴

拿到单元教材时，我们先做了一件事——把《白鹭》《落花生》

《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文的“观察点”列出来：

《白鹭》：郭沫若看白鹭的“色素配合”“身段大小”，看它

“