18 剪剪小窗花说课稿-2025-2026学年小学美术沪教版二年级上册-沪教版.pdfVIP

18剪剪小窗花说课稿-2025-2026学年小学

美术沪教版二年级上册-沪教版

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进美术课堂，开启一段创意满满的艺术之

旅。我们的教学内容来自于沪教版二年级上册的美术课本——《剪剪小窗花》。在

这一章节中，我们将学习如何运用剪纸艺术，制作出各种精美的窗花。

首先，让我们回顾一下，在此之前，我们已经学习了哪些美术知识呢？相信大

家已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩等。而在这一章节，我们将学习如何

运用剪纸这种特殊的艺术形式，创造出独特的视觉效果。

当然，这些教学内容与我们已有的知识是紧密相连的。通过剪纸的制作，我们

可以巩固和运用之前学到的绘画技巧，如线条、色彩等。同时，剪纸艺术也是一种

富有创意和想象力的活动，可以激发我们的创造力和审美能力。

好了，小朋友们，让我们一起期待今天的美术课堂吧！在这个充满创意和乐趣

的时光里，让我们用剪纸艺术，为我们的生活增添一抹美丽的色彩！

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.学科观念：培养学生对中国传统剪纸艺术的认知，理解其文化内涵和审美

价值。

2.思维方法：通过观察、分析、设计，培养学生的创新思维和审美判断能力。

3.探究实践：在动手实践中，提高学生的动手操作能力和审美创造能力。

4.态度责任：激发学生对传统文化的热爱，培养耐心细致的学习态度和责任

感。

三、教学重难点

在本节课的教学中，我们面临着以下重点和难点：

重点突破：

1.突破剪纸技巧：重点在于帮助学生掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪线、

镂空等，这些是制作窗花的关键步骤。通过示范和练习，让学生能够独立完成窗花

的制作。

难点化解：

1.创意设计：对于二年级的学生来说，设计具有创意的窗花可能是一个挑战。

为了化解这一难点，我们将通过以下方法：

-提供设计思路：引导学生从生活中寻找灵感，如花卉、动物等，激发他

们的创意。

-分步骤指导：将设计过程分解为几个步骤，逐步引导学生完成从构思到

成型的过程。

-小组合作：鼓励学生之间互相交流设计想法，通过合作激发创意。

2.安全操作：剪纸过程中要注意安全，避免手指受伤。为了解决这一难点，

我们将：

-强调安全意识：在开始剪纸之前，提醒学生注意安全操作，使用剪刀时

要小心。

-示范正确使用剪刀：通过教师的示范，让学生了解如何正确握持和使用

剪刀。

-适时指导：在学生剪纸过程中，教师巡回指导，及时发现并纠正不安全

的操作行为。

四、教学准备

为了确保我们的美术课堂既有趣又高效，我们需要做好以下准备工作：

1.教具准备：选择适合传统教具，如剪刀、彩纸、铅笔等，这些是剪纸活动

不可或缺的工具。同时，准备一些不同形状和颜色的彩纸，以便学生创作出多样化

的窗花。

2.信息技术：利用多媒体教学，如投影仪和电脑，展示剪纸艺术的历史和不

同风格的作品，激发学生的兴趣，并通过互动环节，如在线投票或问答，促进学生

参与和互动。

3.学生预学：在课前，布置学生预习剪纸的基本知识，如剪纸的历史、基本

技巧等，鼓励他们收集关于剪纸的图片或故事，以便在课堂上分享，这样可以帮助

学生更好地理解剪纸艺术，并为课堂活动做好准备。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道什么是剪纸吗？它是一种古老的民间艺术，

就像魔术一样，一张普通的纸片在巧手之下就能变成美丽的艺术品。今天，我们就

来学习如何用剪纸制作出漂亮的小窗花。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们学习了线条、色彩等绘画基础知识，

今天我们要把这些知识运用到剪纸中，制作出独特的窗花。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍剪纸的历史和文化内涵，让大家了解

剪纸不仅仅是艺术，更是一种文化的传承。

-举例说明：接下来，我会展示一些经典的窗花图案，如福字、莲花、金

鱼等，并解释这些图案的寓意和制作方法。

-互动探究：我会提出一些问题，如“剪纸有什么特点？”“为什么剪纸

要用剪刀而不是画笔？”等，引导学生思考和讨论。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出准备好的彩纸和剪刀，按照我刚