课题3.4爱护水资源.pdfVIP

广东省佛山市顺德一中实验学校初三化学组

课题4爱护水资源

一、教材与学情分析：

1、教材的地位及其作用：

《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第三单元的教

学内容。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。

水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短

缺，教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市

用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。

水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度谈的，这里只给学生关于节水和水污染问题

的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求、获得。

本课题后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。这样既体现了本课题最基本的教育

目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。

2、教学目标：

知识与技能：

（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。

（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。

过程与方法：

通过调查采访、查阅文献、网上搜索和小组讨论等方法，收集有关水资源信息。